第6课洋务运动教学设计.docxVIP

洋务运动教学设计 太白县咀头初级中学任志宏 太白县咀头初级中学 任志宏 教学目标 1、 了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治；掌握洋务运动的时间、代表人物、 口号、主要内容 导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题:2、 从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步； 但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了；我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它 的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用， 懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能 教学重点洋务运动的概况 教学难点对洋务运动的评价 教学过程 导入新课组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题: 1、 八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军 队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府 完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。） 2、 组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在 第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境， 维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。 平远号军舰就是在这个过程中制造出来的 小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。 一、自主学习，自我提高 ＜一＞、“自强”与“求富” 指导学生阅读课本25-27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题， 由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。 （第一个学生由教师指定，其余由答对的学生选择自己准备考察的对手，答错者不得分，答对者 得分并有权提问一个同学。出题者可看教材，“接龙”者不能看书，其他人不许插嘴提示。） 1、 列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕言斤，地方代表有曾国藩、李鸿 章、左宗棠、张之洞等人） 2、 洋务派先后提出什么口号？（先“自强”一一军事上，后“求富”——经济上） 3、 洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海 军、兴办新式学堂等） 4、 据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、 地名“对号入座”） 地名 安庆 上海 上海 武昌 汉阳 福州 工业名 内军械所 江南制造总局 轮船招商局 湖北织布局 铁厂 船政局 人名 曾国藩 曾国藩、李鸿章 李鸿章 张之洞 张之洞 左宗棠 类别 军事 军事 民用 民用 民用 军事 二、共同学习，合作探究 〈二〉、洋务运动的评价 学生阅读21——28页课文（包括小字）、插图、“自由阅读卡”等，思考回答: 1 .什么是“洋务” ？什么是“洋务运动” 洋务派为什么要创办民用工业？ 洋务运动失败的标志和原因是什么? 4、 从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是一次失败的封建统治者的自救运动） 5、 从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样 的影响？（①引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。②它为中国近代企 业积累了经验，培养了技术力量；③刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的 近代化开辟了道路。） 三、课堂检测 1、2、3、4、5、 1、 2、 3、 4、 5、 洋务运动最主要的侧重点在于学习西方（ ） A.政治制度 B.经济制度 C.先进的军事技术 D.思想文化 洋务运动中洋务派创办的最早的一个军事工业是（ ） A.安庆内军械所 B.江南制造总局 下列各项中，与洋务运动无关的是（ A.引进西方先进生产技术 C.建立近代化的国家政治制度 下列活动中，不是洋务派筹划兴办的是（ A.改组军机处 B.设立翻译馆 甲午战败以后，李鸿章伤感的反省，说： C.福州船政局 D.湖北织布局 ） B.刺激了中国资本主义的发展 D.为中国的近代化开辟了道路 ） C.筹建海军 D.兴办新式学堂 “我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的 ） 6、 老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”这段话体现了李鸿章的主题思想是（ A.北洋舰队全军覆没 B.甲午中日战争中国战败 C.封建统治者的自救运动失败 D.清政府解体 阅读材料回答问题。 “清朝中期，内外交困。对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别, 主张利用西方先进技术，维护清朝统治。” 请回答： （1） 与顽固派对立的派别是什么？这一派别的代表人物有哪些? （2）请你说出这一派别开展的主要活动（至少答出2项） （3）如果用一句话评价这一运动，你怎样评价?