第6课隋唐的科学技术教案.docxVIP

《第6课隋唐的科学技术》 一、课程标准: 1、 1、 以赵州桥为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造 力。 2、 2、 了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发 展的贡献。 二、教学目标： 知识与能力 李春设计和主持建造赵州桥，隋唐时期已发明雕版印刷术, 《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品，僧一行 实测子午线，药王孙思邈。 通过观察《赵州桥》图和晚唐《金刚经》图，培养学生的 观察能力和发掘历史信息的能力。 通过印章与手写速度比较的实验，培养学生的动手能力和 在实践中理解历史知识的能力。 通过思考孙思邈关于卫生保健的主张，培养学生联系生活 实际理解知识的能力。 过程与方法 观察《赵州桥》图，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在 桥梁史上的地位，学会对历史图象进行观察、提炼信息并 深入探究。 通过实践了解雕版印刷的基本方法，通过阅读了解隋唐雕 版印刷的情况，通过换位假设、逆向推理认识雕版印刷发 明的意义。 了解隋唐时期天文和医学的重要成就，学会以问题做引导 进行自主探究性学习的方法。 情感态度与价值观 ①通过本课学习，认识到隋唐时期科学技 术在当时世界上处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国 主义精神。②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重 主义精神。 ②学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重 实践、勇于创新、务百姓的精神。 ③通过思考孙思邈关于 卫生保健的主张，养成良好的个人卫生习惯。 三、重点难点: 重点：赵州桥与雕版印刷术 难点：僧一行测量子午线与药王孙思邈四、教学方法：多媒体直 观教学法、谈话法与讨论法相结合的教学方法。 五、教学过程: （一）导课: 前面几课，我们学习关于了隋唐时期的历史，通过学习，我 们知道，隋唐时期政治统一，经济繁荣，民族关系和睦融洽, 外交往开放频繁，处处体现了繁荣与开放的时代特征。在这一特 征的基础上，隋唐文化也呈现出一片欣欣向荣的景象。今天，我 们就来学习隋唐文化的一个方面——隋唐的科学技术。 （二）讲授新课: 我们先来学习第一部分内容：赵州桥。 1、 1、 赵州桥: 介绍设计者 (2)重点解决赵州桥设计的特点问题（三个）(3)历史意义：a (2) 重点解决赵州桥设计的特点问题（三个） (3) 历史意义：a、用教材上的一句话总结 a、 b、补充视频材料 (4)图片欣赏：赵州桥四季风景 (4) 图片欣赏：赵州桥四季风景 过渡：这样，我们就学习了隋唐时期在建筑方面的科技成就。下 面，我们再来学习一下我国古代四大发明之一的印刷术在隋唐时 期的发明和发展情况。 2、 雕版印刷术 （1）发明：受到印章和拓碑的启发 阅读教材27页雕版印刷术下面第一段小字内容：解 决一个问题 “印刷术的发明受到了什么的启发？ ”（印章和拓碑） 下面，我们就通过印章来体会一下雕版印刷术的发 明过程。印章上的字是反刻上去的，这样盖章时就能得Ilf 明过程。印章上的字是反刻上去的，这样盖章时就能得 Ilf 到正面的字形。古代劳动人民从中受到启发：如果我想 印一页文章，也可以打字反刻在一块木版上，这样，经 过印刷，就得到了正面的字形。雕版印刷术就这样诞生 To 方法: 阅读下一段小字，让学生说出方法。 总结优点：提高了速度，减少了差错。 下面，我们就来体会一下印刷术的优点。我们刚才 说了，印刷术是受到了印章的启发而发明的，我们 就通过印章和手写速度的比赛来体会一下印刷术的 优越性。 《金刚经》：重点通过《金刚经》最后一句话解释它 的历史地位。 意义：a、用一句话总结。 b、逆向思维，“如果没印刷术……? ? 过渡：前面，我们重点学习了隋唐时期在建筑和印刷术方面 的成就，这节课还有两部分小字内容，我们一起来学习一下。 3、 3、 僧一行测量子午线。 (1)通过思考题“什么是子午线？僧一行对子午线的测 量在世界上具有怎样的地位？”使学生通过自主探究性学习解 决子午线问题。 (2)其他成就 过渡：我们再来了解一下隋唐时期的医学成就。 4、 药王孙思邈通过思考题“孙思邈的高尚医德表现在哪些方面？他关于卫生保 健的主张，有哪些值得继承和发扬？ ”使学生通过自主探究性学 习解决相关问题。 （三） 巩固提高：三个问题：温故知新、畅想天地、百家争 鸣。 3!（四） 结束语：今天，我们学习了隋唐时期众多领先世界的 科技成就，从这些科技成就中我深切的感受到了两个字一“创 新，古代劳动人民所具有的创新精神。而当前，我们响应党 中央的号召，构建和谐社会，更应该从古代劳动人民身上汲 取精神营养，与时俱进，开拓创新。我送给大家一句话…… 3!