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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 本文【《8、送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计—冀教版小学语文第四册第三单元教案】所属专题栏目是 教学目标：  1、正确流利地朗诵课文，背诵课文。  2、正确认读4个生字，会写8个生字捉、您、鼻、鸣、替、波、齐、得。  3、理解课文内容，在朗读中体会我为盲婆婆做事时的高兴心情，使学生明白帮助别人尤其是残疾人是件快乐的事，从而培养学生的爱心。体会人与人之间的关爱之情。  课前准备：课件，生字卡片。  教学时间：2课时  第一课时（ ）  一、揭示课题。  1、板书课题。谁来把题目读一读？（注意读好婆婆、蝈蝈）  2、释题：蝈蝈是一种身体绿色，能发出清脆声音的昆虫，盲婆婆指失明的老年妇女。  二、初读课文。  1、静静地听老师朗读课文。  2、选择自己喜欢的方式朗读课文。读准字音，读通句子。  认读生字词：盲婆婆 乐呵呵 喜滋滋 会唱歌的蝈蝈  滚动的清波 山花扑鼻的芳香 百鸟齐鸣的欢歌  3、开朗读比赛会。比比谁读得正确、流利。  4、初步交流：听懂了什么？  三、指导书写。  重点指导替、鼻、齐、得、您。  替字注意左上方的夫最后一笔是点，右上方最后一笔是捺，日字要占在中间  鼻注意是上中下结构，下面的撇和竖不出头，把字写紧凑  齐注意上下结构，下边是撇竖而不是两竖  得注意右下方不要写成寸  您注意心字底的写法  四、当堂巩固。  描红练习。  第二课时（ ）  一、复习回顾。  复习字词：捉住 代替 您好 波浪 鼻子 整齐 鸣叫  二、分析理解。  （一） 初读理解  1、齐读第一小节。  2、我提回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？（高兴、乐呵呵）  3、我送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出。（欢喜、喜滋滋）  同样的词语你还知道哪些？（喜洋洋 笑嘻嘻 笑眯眯 ）  4、练读，指名读。读出高兴的情趣。  （二）再读分析  1、指名读。  2、这是一只怎样的蝈蝈？（美丽，会唱歌）  （1）怎么美丽？你见过蝈蝈吗？说说它是什么样子的。  （2）蝈蝈真的会唱歌吗？我为什么会这样说？（因为蝈蝈的叫声很动听）