望庐山瀑布教学设计_5.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 望庐山瀑布教学设计 教学目标：  1．掌握本诗六个生字，认识二类生字，能联系上下文理解重点词句的意思。  2．有感情的朗读课文并背诵这首古诗。通过自主学习和小组学习理解本诗的意思和创作意图。  3．体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。  教学重、难点：体会诗意，体会诗人对大好河山的赞美与喜爱之请。  教学准备：庐山风光资料。  教学时间：1课时  教学过程：  一、图片导入：  展示庐山瀑布的图片资料，引导学生说说自己的感受，可以联系自己积累的有关古诗、名句等。  二、小组学习本诗中的生字。  1．庐：简陋的房子；姓。（注意里边不是“卢”）。组词：庐山、庐舍、茅庐。  2．三顾茅庐：1.原指诸葛亮感念刘备三顾茅庐的诚意，接受邀请，就任军师，首战用计火烧博望坡，大败曹兵，立下了战功。2引申为刚走上社会或工作岗位，经验不足。  3．瀑：瀑布、飞瀑。炉：火炉、锅炉、炉子。遥：遥远、摇不可及、遥控。疑：怀疑、疑问、质问。银：银河、银色、白银、银子、银两。  三、小组合作，根据预习资料和书中主力理解诗意。  1．庐山：我国名山之一，在江南省九江市南。  2．香炉：指香炉峰，是庐山西北部的一座高峰。它山峰形状尖而圆，峰上烟云聚伞缭绕，就像一座香炉，因此得名。  四、配乐朗读本诗。  五、尝试背诵古诗  六、古诗大擂台，背一背，看谁会背的李白的诗多。  七、补充《早发白帝城》。  诗意：黎明，为我送行；彩云，笼罩着白帝城。一叶轻快的小舟，会把我带到千里外的江陵，两岸的猿猴，不停啼叫。小舟载着我的欢乐，穿过了，重重高山，重重险峻。  白帝城：在今四川省奉节县东帝山上。东汉末公孙述据此，据称殿前井内首有白龙跃出，囚自称白帝，称山为白帝山。城为白帝城。  八、作业。  1．背诵两首古诗。  2．写生字。  九、板书设计。  古诗