幼儿教师如何与家长沟通幻灯片教学文案.pptVIP

词语：意思 拼音：yì sī 解释：思想；心思。晋葛洪《抱朴子·遐览》：“虽充门人之洒扫，既才识短浅，又年尚少壮，意思不专，俗情未尽，不能大有所得。”《三国志·吴志·陆逊传》：“陆逊意思深长，才堪负重。”宋苏轼《渚宫》诗：“当时郢人架宫殿，意思絶妙般与倕。”清薛福成《庸盦笔记·史科二·谈相》：“道州杨厚菴尚书，意思深长，貌亦儒雅。”意义，道理。唐韩愈《与冯宿论文书》：“辱示《初筮赋》，实有意思。”《朱子语类》卷七一：“此处有意思，但是难説出。”田汉《卢沟桥》第四幕：“咱们怕的不是死，是怕死得没有意思。”意图，用意。汉王充《论衡·变动》：“夫正欲得之而犹不能致，况自刑赏，意思不欲求寒温乎！”《醒世恒言·两县令竞义婚孤女》：“月香在贾公家，一住五年，看看长成。贾昌意思要密访个好主儿，嫁他出去了，方才放心。”丁玲《梦珂》三：“他又赞美她，又恭维她，又鼓励她，又愿帮助她，意思是要她知道，他总可以使她在上海成为一个很出众的明星。”意志。伧父《立宪运动之进行》：“详言之，则必设议院以代表国家意思，制定法律，政府则依国家之意思以执行政务。”神情。宋苏轼《传神记》：“凡人意思，各有所在，或在眉目，或在鼻口。虎头云：‘颊上加三毛，觉精采殊胜。’则此人意思盖在须颊间也。”《二刻拍案惊奇》卷二十：“﹝巢大郎﹞只道陈定还未知其奸，照着平日光景前来探望。陈定虽不説破甚么，却意思冷淡了好些。”情趣；趣味。汉刘向《列仙传·鹿皮公》：“小吏白府君，请木工斤斧三十人，作转轮悬阁，意思横生。”宋梅尧臣《依韵和李舍人旅中寒食感事》：“梨花半残意思少，客子渐老寻游非。”《红楼梦》第三一回：“迎春姐妹见众人没意思，也都没意思了。”李準《人比山更高》：“嗨！提起那一夜在山顶上睡，可有意思了。”心情，情绪。宋晏几道《两同心》词：“好意思、曾同明月，恶滋味、最是黄昏。”宋朱淑真《约春游不去》诗：“少年意思懒能酬，爱好心情一向休。”宋罗大经《鹤林玉露》卷二：“学道而至於乐，方能真有所得，大概於世间一切声色嗜好洗得净，一切荣辱得失看得破，然后快活意思，方自此生。”情意；心意。元邦哲《寿阳曲·思旧》曲：“初相见，意思浓，两下爱衾枕如同。”《二刻拍案惊奇》第十四：“县君意思虽然浓重，容貌却是端严。”《秧歌剧选·大家好》：“我来了，意思到了，就算了。”引申指代表心意的宴请或礼品。《水浒传》第二六回：“武松笑道‘不成意思，众高隣休得笑话则箇。’”老舍《茶馆》第二幕：“对，那点意思送到，你省事，我们也省事！”10.意见，想法。《儿女英雄传》第一回：“玉格这话很是，我也是这个意思。”沈从文《菜园》：“他蓄了许久的意思今天才有机会说出。”梁斌《播火记》十二：“张队长来了，把你们的意思谈谈吧。”11.迹象，苗头。《初刻拍案惊奇》卷四：“这两个女子，便都有些盗贼意思，不比前边这几个报仇雪耻，救难解危，方是修仙正路。”《老残游记》第十九回：“能查出这个毒药来歷，就有些意思了。”杨朔《三千里江山》第十一段：“门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。”12.象征性的表示。《二刻拍案惊奇》卷十六：“因要后来好赎，十分不典他重价钱，只好三分之一，做个交易的意思罢了。”《醒世姻缘传》第八五回：“因郭总兵带有广西总兵府自己的勘合，填写夫马，船家希图揽带私货，支领廪给，船价不过意思而已，每只做了五两船钱。” 词语：直觉 拼音：zhíjué 解释：直观，未经逻辑推理。鲁迅《花边文学·算账》：“但我直觉的感到，这恐怕是折了本，比用庚子赔款来养成几位有限的学者，亏累得多了。”老舍《四世同堂》第二部四一：“他们直觉的感到，这两家子不仅是邻居，而也必是侦探。”巴金《春天里的秋天》七：“这是我的直觉。我是知其然而不知其所以然。”直接感到。茅盾《昙》二：“女性特有的敏感，使她直觉到兰女士和何若华中间似乎已经有一些事瞒着她在进行。”沙汀《淘金记》五：“现在，既然双方直觉到了一种新的利害冲突，情形自然就更坏了。” * * 幼儿教师如何(rúhé)与家长沟通 天爱幼儿园 李莎 第一页，共20页。 幼儿教师如何(rúhé)与家长沟通？ 一、“尊重”是老师与家长沟通的前提 二、充分发挥语言艺术的魅力 三、“倾听”是教师与家长沟通的艺术 四、让家长多角度地了解(liǎojiě)自己的孩子 五、真情感动，相互理解。 第二页，共20页。 一、“尊重(zūnzhòng)”是老师与家长沟通的前提 1.尊重家长 尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重家长的人格。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们的子女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。尊重别人是自尊的表现