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教师心理健康教育培训测试题（附答案） 【title2 】 作者： 【author 】 发布时间： 2009-11-23 编辑： 【bianji 】 录入： 【luru 】 浏览 次数： 4363 一、单项选择题 (各题选项中只有一个符合题意的正确答案，请选出 ) 1．学生中常见的焦虑反应是 ( ) 。 A ．交往焦虑 B ．上学焦虑 C ．考试焦虑 D ．课堂焦虑 2．儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性 障碍，其高峰发病年龄在 ( )。 A ．3～5 岁 B．5～7 岁 C ．8～ 10 岁 D ．12～13 岁 3．首创全身松弛训练法的心理学家是 ( )。 A ．斯金纳 B ．巴甫洛夫 C．艾里斯 D ．雅各布松 7．健康的概念是指 ( )。 A ．身体健康 B ．生理无残疾 C ．心理健康 D ．身心健康 8．罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一， 这体现了学校心理辅导的 ( )。 A ．面向全体学生原则 B ．发展性原则 C ．尊重与理解学生原则 D ．尊重学生主体性原则 9．厌学是由于人为因素所造成的儿童 ( )的失调状态。 A ．生理 B ．情绪 C ．心理 D ．态度 10．关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是 ( ) 。 A ．儿童多动症的高峰发病年龄 8～10 岁 B ．儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性 C ．多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童 D ．多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果 二、简答题 1．简述心理健康教育的意义。 2．学校开设心理健康教育的主要途径。 参考答案 一、单项选择题 1．C 2． C 3．D 4 ．D 5 ．A 6．B 7． D 8．C 9 ．B １０．Ｃ 二、简答题： １、开展心理健康教育具有非常重要的意义： (1) 预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。 (2) 提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。 (3)对学校日常教育教学工作的配合与补充。 ２、在学校开展心理健康教育有以下几条途径： (1) 开设心理健康教育有关课程； (2) 开设心理辅导活动课； (3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容； (4) 结合班级、团队活动开展心理健康教育； (5)个别心理辅导或咨询； (6) 小组辅导。 做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。 做人静默，不说人坏话，做好自己即可。不求深刻，只求简单。 你活着不是只为讨他人喜欢，也不是为了炫耀你拥有的，没人在乎，更多人在看笑话。你变得优秀，你身边的环境也会优化。 3. 从今天开始，帮自己一个忙，不再承受身外的目光，不必在意他人的评价，为自己活着。 从今天开始，帮自己一个忙，做喜欢的事情，爱最亲近的人，想笑就大笑，想哭就痛哭，不再束缚情感的空间，让自己活得轻松些。 4. 很多你觉得天大的事情，当你急切地向别人倾诉时，在别人眼中也是个小事，他最多不痛不痒呵呵地应和着。 因为他不是你，他无法感知你那种激烈的情绪。直到有一天，你觉得无需再向别人提起，你就已经挽救了你自己。 这世界上除了你自己，没谁可以真正帮到你。 5, 我们总是带着面具走进爱情的，总想展示自己最优越的一面，你要接受一个人，不只是接受他的优越，而是看清了他的平凡普通却仍然去深爱。 事实经常是：我们走着走着，就感觉对方变了，其实我们并没有变，我们只是走进对方最真实的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。无论是恋人还是朋友，珍惜在你每一次难过、伤心时都陪伴在你身边的人。 珍惜经常和你开玩笑的人，说明你在这个人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不好时第一个发现的人。 7. 今天再大的事，到了明天就是小