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第六单元;导入新课;;;;研读
《赫耳墨斯和雕像者》;方法指导:同桌交流完成,注意人物的语言,做到形象生动,富有感染力。;结合寓意,回溯文本
理解第2段含义;只会适得其反,成为别人的笑料。;细节品读,赏读情节;当赫耳墨斯满怀期待地等到了“这个算添头,白送”的回答后,他的心情可能是怎样的?这则寓言说明了一个什么道理?;你能从故事中吸取怎样的教训?;自读
《蚊子和狮子》;自由诵读,思考讨论;在结构安排上与前一则相比有什么变化吗?;这则寓言是怎样赋予动物以人的感情和性???;寓言用动物之间的关系来概括社会现象,讽喻了什么?你能用哪个成语来概括本文的寓意?;蚊子临死前是否有所醒悟?是通过哪个词语表现出来的?;课 堂 小 结;;布 置 作 业;;板书设计;;
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