我是一条小河（第二课时）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我是一条小河（第二课时） 一、教学目标  1、理解课文第二、三两段内容；  2、进一步理解换、先、鲜、艳、杏、洒、坡等生字在课文里所组成词的意思。  二、教学重点、难点  教学重点：小河快乐的原因及其一些重点词语的理解和运用；  教学难点：小河快乐的原因。  三、教学设计  （一）复习铺垫。  1、听写生字新词；  2、说说第一段的课文内容：我是一条怎样的小河？  （二）导入新课。  小河除了给我们带来麦苗绿了，迎春花开了等春天的消息以外，还告诉我们春天怎样的消息？  1、教学第二自然段，理解小河又带给我们春天的消息是：桃花开了，杏花开了，梨花也开了。  A、边看彩图边默读课文，思考：为什么说我是一条快乐的小河呢？  B、默读后逐句理解：  a、快乐什么意思？（高兴、幸福）  b、看见桃花、杏花、梨花都开了，小河心里有什么感觉？（体会小河看见各种花开心里很开心的感情）  c、小河身上撒满了花瓣心里又会怎样？（更加开心）  d、还有什么令小河感到开心和快乐？（散发花香）  C、小结：小河从哪些地方感到快乐？  2、教学第三自然段，理解小河流到过那些地方？  A、带着下列问题默读第三段：  ①我指谁？  ②我流到过哪些地方？为什么到处都听到歌声？③远方是指很远的地方。为什么远方的的小河也穿着鲜艳的花衣服，散发着花香，带着歌声跑来了？  ④最后各条小河是怎样流向大海的？  B、默读后就以上问题逐一检查回答。  C、回答后对本段作如下小结：春天到处可以听到鸟的叫声。  （三）完成课后作业题4  按课文填空。  ⑴小河跑过田野，看见（）、（）。  ⑵小河跑过果园，看见果园里（），（），（）。  ⑶小河带着花瓣儿向前跑，一路（），到处都（）。