【小学四年级数学】数学教案－《商不变性质》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学四年级数学】数学教案－《商不变性质》教学设计－教学教案 　　 　　 　　邮编：323507???? 电? 浙江省景宁县梧桐乡中心学校? 刘传平 　　教学目标：1、让学生经历感悟、体验、猜想、观察、验证、应用等学习过程，使学生理解、 　　掌握商不变性质，学会应用商不变性质进行一些简便计算。 　　2、结合教学过程、学习材料培养学生观察、比较、抽象和概括的能力，并渗透“变与不变” 　　、“对立与统一”等辨证唯物主义观点的启蒙教育。 　　3、引导学生善于发现、提出问题、探究问题、合作交流的学习能力。 　　教学重、难点：商不变