青岛版小学数学五年级上册《平行四边形的特征》教学设计.docVIP

平行四边形的特征 教学内容：青岛版小学数学五年级上册75页信息窗1第1课时 教学目标： 1．通过观察、操作等活动，运用“迁移”的数学思想方法，探索、发现平行四边形的特征，理解平行四边形的意义。会判断一个平面图形是不是平行四边形。 2.认识平行四边形的底和高，能画出平行四边形不同底边上的高。 3．经历探索平行四边形特征的过程，进一步累积认识图形的学习经验，培养学生“猜测——验证”的科学探索的习惯；发展学生的空间观念。 4．在解决问题的过程中，感受数学和实际生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。 教学重、难点： 教学重点：探索平行四边形的特征 教学难点：会画对应底边上的高，体会底与高的对应性 教学具准备： 教师准备：多媒体课件、平行四边形纸板、平行四边形特征的空白表等。 学生准备：直尺、直角三角板、量角器、长短不同的两种硬纸条等 教学过程： 一、创设情境，提出问题 谈话：同学们，喜欢吃海产品吗?现在正是海产品上市的季节。现在就让我们一起去“水产养殖场”看看吧！课件出示课本75页信息窗1主题图： 1．认真观察情境图，从图中你能发现哪些信息？学生发现的数学信息有：虾池的形状是平行四边形、甲鱼池的形状是梯形。 同学们在说虾池形状的时候用了一个词——平行四边形（板书：平行四边形）。如果把它的四边抽象出来，看它“长”的是什么样子？课件出示：