青岛版小学数学五年级上册《解ax+b=c的方程》教学设计.docVIP

解ax+b=c的方程 教学内容： 青岛版小学数学五年级上册第四单元信息窗3第二课时 教学目标：1.会利用等式的性质解形如ax+b=c的方程。 2.能用方程解决一些简单的现实问题。 3.在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的紧密联系，形成应用意识。 4.使学生在自主探索，合作交流中体验成功解决数学问题的喜悦，进一步树立学习数学的自信心 ，发展对数学的积极情感。 教学重难点 教学重点：会解形如ax±b=c的方程 教学难点：运用方程解决生活中的问题 教学用具：多媒体 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 1．创设情境，提出问题 出示情境图： 预计到2010年，全国最大的东北虎繁育基地的东北虎数量将达到1000多只，比2003年的3倍还多100只。 2.根据情境图，你都能提出什么问题？(学生提问题) 大家根据情境图提出了不少有研究价值的问题，那么我们选取集中提出的问题： 2003年繁育基地有多少只东北虎这个问题一起来研究一下。（板书） 3．出示学习目标 本节课同学们要达到的目标是： （1）会利用等式的性质解形如ax±b=c的方程。 （2）能用方程解决一些简单的问题。 （3）在解决问题的过程中，感受方程与现实生活的紧密联系，形成应用意识。 ①指名读，学生认真倾听，明确目标。