青岛版小学数学五年级上册《方程的意义练习课》教学设计.docVIP

《方程的意义练习课》 教学内容：青岛版小学数学五年级上册58-60页 教学目标 1. 进一步理解方程的意义。 2. 会用方程表示简单的等量关系。 3. 体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 4. 通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。 教学重难点 教学重点：用方程表示等量关系 教学难点：根据天平平衡理解方程的意义 教具、学具 教师准备：课件 学生准备：练习本 教学过程 一、问题回顾，再现新知。 教师提问，学生思考回答。 前一节课我们学习了方程的意义，你能说说什么是方程？方程与等式有什么区别？有什么联系？可举例说明。 学生回忆所学知识，归纳总结。教师适时引导学生复习方程。含有未知数的等式叫方程，等式包含方程，方程不一定是等式。 通过这节课的练习，我们要进一步掌握方程和如何用方程表示等量关系。（板书课题：方程的意义练习） 二、分层练习，巩固提高。 1．基本练习，巩固新知。 （1）自主练习1：哪些是方程？ x+5 ( ) 15+5=20( ) x÷525( ) 3y=12( ) 8-n=6( ) 10÷m2( ) 2x+310( ) 3x+5x=160( ) 23+6y=540( ) 课件依次出示题目，学生抢答。师生判断对错，及时订正，并说明原因。 （2）自主练习2：看图列方程。 方程：x+10=15