青岛版小学数学五年级上册《除数是整数的小数除法》教学设计.docVIP

除数是整数的小数除法 教学内容：青岛版五年级数学上册 第三单元P28—31页 教学目标： 1．初步理解小数除以整数的计算方法，会计算小数除以整数。 2．培养学生的分析能力和类推能力。 3．体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。 教学重难点： 1．重点：掌握小数除以整数的计算方法并能正确计算。 2．难点：理解小数除以整数的算法及算理。 教具、学具准备：教师准备多媒体 \o 课件 课件，视频展示台。 教学过程 一、复习准备。 1．回忆整数除法的意义。 2．计算。（出示课件） 268÷ 4 224÷ 4 252÷ 6 345÷ 15 (1)分组指定一题，独立完成。指名板演。 (2)重点说一说224÷ 4怎样算。 (3)老师随学生的回答板书。20表示什么？24表示什么？ 二、创设情境、激趣导入 谈话：同学们，第一单元我们深入三峡工程，学习了小数乘法，今天我们要继续了解三峡工程，看看还有哪些收获。 三、自主探究、获取新知： 1．提出问题，明确目标： 谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如： 水位平均每天上升多少米？ “长城号”通过每级船闸的平均时间是多少？ 把其他学生提出的合理问题先放进问题口袋，下节课再解决。 2．解决问题； （1）下面我们先来解决“