青岛版小学数学五年级上册《2和5的倍数特征》教学设计.docVIP

2和5的倍数特征 教学内容：小学数学青岛版五年级上册第六单元信息窗1 教学目标： 1、通过自主探索，掌握 2和5的倍数特征，会判断一个数是不是2或者5的倍数。理解并掌握奇数和偶数的概念，会判断一个数是偶数还是奇数。 2、经历探索2和5倍数的特征的过程。培养操作、观察、归纳、和自主探究的能力。 3、通过探索活动，感受数学思考过程的条理性，发展初步的归纳、推理能力激发探索规律的兴趣。 教学重点：1、掌握 2 、 5 倍数的特征。 2、理解并掌握奇数和偶数的概念。 教学难点：探索2、5倍数的特征过程。 教具准备： 1、学生准备：彩色铅笔 2、教师准备：教学课件 学生研究的素材百数表 教学过程： 一、创设情境，提出问题 谈话：元旦节就要到了，为了庆祝元旦节，我校的同学们都在积极准备节目呢!请看大屏幕。出示信息窗1情境图 你发现了什么数学信息？ 交谊舞：每两人一组，一共有4组；圆圈舞：每五人一组，共三组。 你能提出什么数学问题？ 生可能提出：跳交谊舞的一共有多少人？圆圈舞一共有多少人？ 师请学生列式口答第二个问题。（3×5=15（人）答：一共有15人。） 如果还想多去人参加表圆圈舞，除了安排15人上台表演，还可以安多少人上台表演？ 生猜测：10人、15人、20人、25人、35人、……