青岛版小学数学五年级上册《2、3、5倍数特征练习》教学设计.docVIP

2、3、5倍数特征练习 教学内容：青岛版小学数学五年级上册103——106页 教学目标： 1.加强对2、3、5倍数特征的认识和奇数、偶数意义的掌握。 2.引导学生对所学知识进行综合利用，渗透学以致用的数学思想。 3.经历练习的解决过程，培养观察、分析、比较、概括能力，进一步感受数学的魅力。 教学重、难点： 教学重点：利用2、3、5倍数特征解决相应问题。 教学难点：利用2、3、5倍数共同特征解决实际问题。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件，答题卡 学生准备：答题纸 教学过程： 一、问题回顾，再现新知。 同学们，通过上节课的学习，你们有哪些收获？（学生畅谈所学知识） 预设： 1．能被2、3、5整除的数的特征： 2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数，这样的数也是偶数。 2的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数，这样的数也是偶数。 5的倍数特征：个位上是0、5的数。 3的倍数特征：各个数位上的数的和是3的倍数。 同时被2、5整除的数的特征 同时被2、5整除的数的特征：个位上是0的数。 同时被2、3整除的数的特征：个位上是0、2、4、6、8，并且各个数位上的数的和是3的倍数的数。 同时被2、3、5整除的数的特征：个位上是0并且各个数位上的数的和是3的倍数的数。 小结：我们不光知道了能被2、3、5整除的数的特征，我们还知道了能被2整除的数叫偶数，