青岛版小学数学五年级上册《等式的性质和解x+a=b的方程》教学设计.docVIP

等式的性质和解x+a=b的方程 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第61—65页信息窗2。 教学目标： 1.通过实验探索，让学生理解等式的性质，学会用等式性质解如：x+a=b的方程。 2.在观察、操作、讨论的过程中，掌握等式的性质，能灵活运用等式的性质解如：x+a=b的方程。 3·在利用等式性质解决问题的过程中，体验方程的对称美和数学的严密性，培养学生良好的书写与检验习惯。 教学重点、难点教学重点：运用等式的性质解形如x+a=b的方程。教学难点：运用等式的性质解形如x+a=b的方程。教学具准备：天平、课件、饮料、木块 一、复习旧知 1、 判定下列等式是否是方程，并说明理由。 X+5=10 2x+912 3+25x-7x 36=5x 9y-3y=0 8x-920 2、 根据数量关系列出方程。 （1） 一套书有16本，我已经看完X本，还剩3本。 （2） 明明买了6支彩笔，每支x元，共花了3.2元。 二、 创设情景，提出问题。 1、观察信息窗，读取一下信息，根据央视国际频道2004年6月1日报道,贵州梵山国家级自然保护区的黔金丝猴数量已从1993年的600多只，增加到860多只。 2、提问：根据以上信息,你能提出什么数学问题？ ?? 学生提出： （1）2004年比1993年大约增加了多少只黔金丝猴？ （2）