初中化学_分子和原子教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三单元 课题一《分子和原子》教案 一、教学目标 1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中最小的粒子。 3.以分子为例，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。 4.学习一些类比、模型等科学方法，培养抽象、想象、分析和推理等思维能力。 二、教学重点 1.物质是由分子、原子等微小粒子构成 2.分子的三大特点 三、教学难点 1.建立微观粒子运动的想像表象，能用微观粒子运动的观点解释生产、生活中的一些常见现象。 2.想像力和分析、推理能力的培养 四、课型 新授课 五、教学方法 创设问题情景法、演示实验法、讲授法、启发教学法、实验探究法、讨论法、模拟表演 六、教具准备 塑料瓶、带盖笔壳、酚酞浸染过的滤纸花、酚酞浸染过的棉花、酚酞浸染过滤纸条、铁丝、酚酞、氨水、水、胶头滴管、热水、冷水等 七、教学过程 教师活动 学生活动 备注 [导入]警犬救人视频 [设疑]观看品红扩散实验视频，思考为什么液体慢慢都呈红色呢？ [图片]呈现苯分子和硅原子的图片 [激疑]分子的性质，以一滴水为例让学生归纳分子的性质 [设疑] 一畦春韭绿，十里稻花香；遥知不是雪，为有暗香来；酒香不怕巷子深这些是或者谚语说明了分子还有什么样的性质? [设问]能否利用现有的仪器设计证明分子式不断运动的？ [讲述]点评实验方案，让学生按照方案分组实验探究，并