教学设计（教案）宣娟.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 语文 年级 六 教学形式 宣娟 宣娟 撮镇第二小学 课题名称 少年闰土 学情分析 根据文章的结构特点和学生的认知水平，可以从学生对文章中闰 土讲的事情感兴趣这一点入手调动学生学习的积极性。课堂上通过自 主学习、合作探究，以“我”的感受为中心，以闰土与“我”的相识、 相见、相处、话别的活动过程为线索，理清文章脉络。再配以感情朗 读，理解感悟,引导学生在读中深思，在思中体味，完成对人物的整体认 识。 教学目标 教学目标： 知识与技能： 1、 会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词语。 2、 能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、 整体感知闰土的形象。 过程与方法： 1、 有速度地默读课文。 2、 概括课文主要讲了几件事。 3、 根据画面展开联想。 情感、态度、价值观： 体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的健康、机灵、纯朴和 勇敢。 教学过程 第一课时 一、直接导入，激发兴趣 1、 介绍朋友：今天老师给同学们介绍一个新朋友，他叫闰土。 板书：闰土（出示课文插图） 2、 打招呼：与朋友初次见面，谁能与闰土打个招呼？指名说 （过渡：看来同学们都会打招呼，想不想赶快了解我们的这位朋 友？） 3、鲁迅先生在回到阔别已久的故乡时也像你们一样想起了他 三十年前儿时的伙伴，当母亲和他提起这位朋友时，他的脑里就忽然 闪出一幅神异的画面。（）