教学设计（教案）李立.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 数学 年级 三年级教学形式新授课 教师 李立 单位 未央区西航三校 课题名称 分桃子 学情分析 北师大版小学数学新课标教材，将笔算除法三个核心版块分布在二下、二 上和四上进行教学。具有代表性的三课是二年级下册《分苹果》、三年级上册《分 桃子》和四年级上册《买文具》。 本课教学属于承上启下的衔接桥梁，教材通过创设生动有趣的“分桃子”情 境，鼓励学生在情境中寻找数学信息，根据实际问题中蕴涵的数量关系，在操作 中理解两、三位数除以一位数（商是两、三位数）的计算原理，并逐步掌握计算 方法。练习中“先估计、再计算”的提示表明，教材有意为提高学生的估算意识 和能力创造空间。 学生已有了竖式格式的初步认识，具备了被除数是整十整百的口算经验，教材注重将计 算与解决问题相结合，主张学生从具体情境中提出问题，在解决问题的过程中引入计算。在 处理竖式计算教学时，都以口算为基础，重视展示学生探索算法的过程，鼓励算法多样化， 同时还注重从问题情境出发，让学生在经历直观的操作过程中，理解算理，抽象算法。 考虑到分桃子不利于学生通过操作理解竖式，故本课将学习的情境设计成为“分小棒” 教学目标 知识目标：联系已有的生活经验，探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数（商是两、 三位数）的方法，能正确进行计算。 能力目标：培养从具体情境中发现数学问题，并主动探究数学问题的能力，积