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教学设计(教案)模板 基本信息 学 科 教 师 央语 年级 七年级 孟庆秀 III 教学形式 小溪河中学 新课 课题 名称 Unit 4 Where is my school? 学情分析 七年级学生的心理和生理特点：心理上，他们好动、好奇、好表现。抓住这 一心理特点，积极采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极 主动参与的学习方式，就一定能激发学生的学习兴趣；生理上，他们好动、 注意力易分散、爱表现自己，希望得到老师的表扬。抓住这一生理特点，一 方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在 课堂上。因此，在整个教学过程中我采用情景教学法、多媒体辅助教学法、 合作学习法、小组竞赛法、交际法和任务驱动式教学法等教学方法进行教学, 以兴趣吸引人，以情感培育人，以评价激励人、以活动促进人。 教学目标 知识目标: (1)学习和掌握有关询问物品位置的句型： heres my school? Its on / in / under / behind / next to the chair. i my books on the chair? Yes, they are. No, they aren5t. ton / in / under ? Yes, it is. No, it isnt. 学习和掌握有关家具类的单词：table, bed, dresser, boo