青岛版小学数学五年级上册《组合图形的面积》教学设计 (2).docVIP

PAGE PAGE 9 组合图形的面积 教学内容：青岛版小学数学五年级上册第89页“红点”内容。 教学目标： 1．了解组合图形的特点，理解计算组合图形面积的多种方法。 2．会用“分割”或“添补”法把组合图形转化成学过的基本图形，能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。进一步渗透“转化”的数学思想方法。 3．能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题，提高综合运用几何知识解决实际问题的能力。 4.积极参与数学活动，养成乐于思考的习惯，培养创新意识，发展空间观念。 教学重点：会用分割、添补的方法计算组合图形的面积。 教学难点：能正确地把组合图形转化成已学过的基本图形。 教具准备：多媒体课件。 学具准备：学生准备长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等图片（每个图形有一条边的长度相等），准备与2号甲鱼池形状相同的图片，直尺等。 教学过程： 一、拟定导学提纲，自主预习 （一）创情板题示标导学 1. 拼图认识组合图形 谈话：同学们，我们已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形以及梯形等一些简单的图形，我们把这些简单的图形叫做基本图形（板书：基本图形）。下面请同学们拿出课前准备的这些图形，利用其中的两个或三个拼成一个复杂的图形，并说一说像什么？(学生进行拼图活动，教师台下巡视，发现典型拼图)