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小学教学质量监测分析报告 为了取得质量检测真实的、 可信的效果， 为学校进行质量分析 提供客观、 全面、原始的理论数据， 上学期期末质量检测我们以教 研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。 20xx 年 2 月 4 日上午(上学期期末 ) ，蓬街镇中心小学分 语文 组、 数学 组进行了期末教学质量分析会。会上，以年级组为单位发言， 组长们总结了本学期的教学 成功经验 ，分析了教学工作中的不足主 处。最后形成共识 :在小学期间，我们一定要想 办法 给学生一样属 于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、 突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。同时要注 意 :学生全面发展是目标，优秀特色是手段 ;提高课堂教学效率要寓 于学生的乐学、好学、会学之中。这次期末教学质量分析会，对第 二学期的教学工作有很大的促进作用。 下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据， 结合平时教学 调研、检查等情况，作如下分析 : 自 z20xxxx 月实施课程改革以来，经过全体教师的共同努力， 学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道， 质量意识已逐步深入人 心，新的教学理念也已逐渐形成， 教师的课堂 教学方法 和学生的学 习方式也在悄悄发生变化， 课堂教学效率也在不断提高， 保持了 教 育教学质量的稳步上升。 1、以各年级平均分为例 (略) 2、以各年级及格率为例 (略) 3、以各年级优秀率为例 (略) 成绩是有目共睹的， 学科 教学也取得了一定的成功经验 : 1、提高课堂效率 上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多 的，所以利用课外时间提优补差的机会不多， 在这种情况下， 我们 只能向四十分钟要质量。加强学习，提高自身素质 ;认真备课，让 课堂充满活力 ;加强纪律教育，实现全员参与。注重班级学习氛围 的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。 从语文期末测试来看， 学生基础知识掌握得比较好， 无论是字 词的积累， 还是基本句式的运用， 学生大多已掌握。 具体表现为看 拼音写词语、选词填空、照样子写 句子 、修改病句、扩句等正确率 高。对课文内容也较为熟知， 按课文内容填空、 课内阅读等题正确 率也较高，课外积累总体表现也不错。 从数学期末测试来看，大多数学生已掌握的知识达到的能 力 :a、运算的意义和算理掌握得较好，口算、笔算的能力较强 ;b、 对基本的概念、 关系、性质已基本理解和掌握， 并具有应用这些概 念、性质、关系解决相关问题 ;c、能用学到的知识解决一些简单的 实际问题 ;d、具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。 2、实现资源共享 上学期， 我们改变备课方式， 注重年级组内的集体备课。 因为 各年级组内的老师都在同一个办公室， 学校又特意安排每周三下午 为教研时间， 同年级段老师间互相合作交流教育资源互相共亨， 教 学方法互相探讨， 这种开放共享的模式既节约时间， 又提高了课堂 效率，最终使全体学生受益。 3、改变