《节肢动物》教学设计教学目标.docVIP

节肢动物 知识目标： 1、了解节肢动物与人类生活的关系，知道他们对人类的好处和坏处。 知道节肢动物常见类型和地位。 掌握节肢动物的主要特征。 能力目标： 通过常见类型归纳节肢动物的基本特征，结合蝗虫的结构特点及生活环境认识昆虫的主要特征，并能够通过特征区分昆虫与非昆虫。 情感目标： 认识大自然物种多样性，了解他们对人类的好处和坏处。 教学重点： 节肢动物的主要特征 教学难点： 区分节肢动物中的昆虫类和非昆虫类 教学过程： 教师出示问题，学生：看课本与视频找答案。 活动一：节肢动物的地位 节肢动物有怎样的地位？（有多少种，种类是否多） 活动二：节肢动物的分类有哪些？ 活动三：昆虫的基本特征有哪些？ 比较观察动物的形态结构特征，完成P15表格试着找出以上动物的基本特征。 以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？ 总结昆虫的基本特征。 活动四：节肢动物的基本特征有哪些？ 活动五：节肢动物与人类的生活关系有哪些？ 课堂检测： 节肢动物能够适应陆地生活的重要原因是（） 身体部分 B、足和触角分节 C、具有外骨骼 D、具有足和翅 关于蝗虫的叙述正确的是（） 有两对足和三对翅 外骨骼和身体一起长大 发育过程：受精卵、若虫、成虫 属于完全变态发育 蜘蛛生长过程蜕下的体表结构是（） 外套膜 外骨骼 鳞片 角质层 下列哪项不是节肢动物的共同特征（） 体表有外骨骼 身体和附肢都分节 足和触角分节