《复分解反应分类》教学设计教学目标.docVIP

课题 复分解反应分类 设计者 周海英 知识点来源 九年级化学《生活中几种常见的盐》 时长 4分50秒 录制方式 录屏 设计理念 通过复习酸、碱、盐的组成及复分解反应的概念、发生条件，深化复分解反应的实质，再进一步将复分解反应分类，使学生将复分解反应的知识在头脑中条理化、表格化。 教材分析 教材中主要从实验现象中让学生体会复分解反应的发生，涉及的化学反应少，学生短时间内难以形成更系统化、理论化的东西，微课中立足教材做了适当扩充，并将所学内容理论化。 学情分析 学生在第一课时学习了什么是复分解反应后，对复分解反应的认识多停留在有限的几个反应中，少数同学方程式的书写不熟练或无从下手，微课中重点解决这两个问题。 教学目标 进一步理解酸、碱、盐等基本概念;对重点知识进行归纳和整理;能正确判断酸、碱、盐之间的反应;对物质的分类有进一步的认识;重点掌握复分解反应的分类。 教学重点 1. 理解复分解反应分类。 2. 掌握复分解反应方程式的书写。 难点 掌握复分解反应分类。 教学方法 讲解，归纳 教学过程 环节 教学内容 设计意图 一、片头，导入 复习复分解反应概念、发生条件，复习酸、碱、盐的组成。 复习旧知识导入新知识——以旧带新。 二正文讲解 【回顾】 酸、碱、盐的化学式的构成。 酸：H+ + 酸根 （酸根有NO3-、Cl-、SO42-、CO32-） 碱：阳离子+OH- （阳离子：NH4+