《荷塘月色中的比喻和通感》教学设计教学目标.docVIP

荷塘月色中的比喻和通感教学设计 教学目标：让学生掌握博喻和通感的修辞手法，学会运用 教学方法：讲授法 教学过程 一．导入 朱自清先生的《荷塘月色》作为脍炙人口的散文名篇，历来颇受人称道，在高中语文教学中，也向来是重点讲解篇目，读着朱老先生的《荷塘月色》，便宛若置身荷塘一般，仿佛在那幽径上走着的是自己了。那亭亭碧绿的荷叶，那婀娜多姿的荷花，月色迷蒙、薄雾缭绕的荷塘便又展现在眼前，接着以描写月下荷塘的句子为例说一说里面的比喻和通感的修辞手法。 二．比喻修辞手法 1.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 夜不辨色，更难辨质，月色中所见的荷叶，主要是其自然舒展的形态，与裙十分相似 2正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 本体：荷花 喻体：明珠 星星 美人 3博喻含义 用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句 4作用 运用博喻能加强语意，增添气势 用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动 三．通感修辞手法 1“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”描写的主要对象是什么呢? 是用什么来形容的?这种修辞手法是什么呢? 描写的主要对象是荷香（嗅觉）是用渺茫的歌声（听觉）来形容的。这种修辞手法是通感 2通感的含义 通感就是把不同感官的感觉(视觉、听觉、触觉、嗅觉等)沟通起来,借联想引起感觉转移的一种修辞手法。·在通感中，颜色似