2022年数学精品初中教学设计《相似多边形2 (2)》特色教案.docVIP

4.3 相似多边形 一、教学目标 1．知道相似多边形的主要特征, 即：相似多边形的对应角相等, 对应边的比相等． 2．会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似, 并会运用其性质进行相关的计算． 二、重点、难点 1．重点：相似多边形的主要特征与识别． 2．难点：运用相似多边形的特征进行相关的计算． 三、探索新知 1、观察图片, 体会相似图形性质 (1) 图 (1)中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的,观察这两个图形,它们的对应角有什么关系？对应边又有什么关系 (2)对于图 (2)中两个相似的正六边形, 是否也能得到类似的结论？ 、如图的左边格点图中有一个四边形, 请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形． 问题：对于图中两个相似的四边形, 它们的对应角, 对应边的比是否相等． 3．【结论】： 〔1〕相似多边形的特征：相似多边形的对应角______, 对应边的比_______． 反之, 如果两个多边形的对应角______, 对应边的比_______, 那么这两个多边形_______．几何语言：在⊿ABC和⊿A1B1C1中 假设． 那么⊿ABC和⊿A1B1C1相似 〔2〕相似比：相似多边形________的比称为相似比． 问题：相似比为1时, 相似的两个图形有什么关系？ 结论：相似比为1时, 相似的两个图形______, 因此________形是一种特殊的