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四上复习卷（二）句子卷 班级 姓名 一、 “把”字句和“被”字句练习。 1、 工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句： 改成“被“字句： 2、 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 改成“把”字句： 改成“被“字句： 3、 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。 改成“把”字句： 改成“被“字句： 二、 在原句用修改符号修改病句。 1、 经过半年的努力，终于成功了。 2、 姐姐最爱看电影和音乐。 3、 五颜六色的红旗在空中迎风飘动。 4、 黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、 同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。 6、 中国是世界四大闻名古国。 7、 我们班的语文成绩是全校最好的班级。 三、 按要求改写句子。 1、天空中有一轮明月。（改为比喻句） 2、窗外，风吹翠竹，频频作响。（改为拟人句） 3、喂，妈，我去买笔，快给钱。（以文明用语换个说法） 4、这五次实验体现了科学家们严谨的科学态度。（改为双重否定句） 6、没有人不说他是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为肯定句） 7、别人说的话不能全都相信。（变换词序，句意不变。） 8、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。（变换词序，句意不变。 四、把下面的反问句改为陈述句。 1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 2、我们怎能忘记老师的谆谆教导? 3、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗? 五、把下面的陈述句改为反问句。 1、这个真实的故事使我深受感动。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 3、我们不能做损人利己的事。 六、将下列句子改为第三人称转述。 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” 3、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” 七、把句子写具体 七、 把句子写具体 例：他很急。 他急得说不出话来。 1、我真高兴。 2、房间里很干净。 例：烛光照着她的脸。 闪闪的烛光照着她那带着皱纹的慈祥的脸。 1、月亮挂在空中。 2、猴子剥着香蕉。 八、 缩句。 1、 狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。 2、 湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。 3、 观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 4、 在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。 5、 院子里，一只漂亮的蝴蝶在空中飞来飞去。 九、 用关联词语填空。 1、 张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。 2、 （ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。 3、 （ ）天下雨，（ ）运动会不开了。 4、 这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。 十、用关联词语把两句话并成一句话。 1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。 2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。 3、张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。 十一、指出下面比喻句是把什么比作什么。 1、 夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。 2、 玉屑似的雪末随风飘扬 。 3、 判断下列句子运用什么修辞手法，将序号填写在句子后面的“（）”。 ①比喻 ②拟人 ③排比 ⑴一群蚂蚁在草地上散步。（ ④夸张 ） ⑵高大的榕树犹如一把撑开的绿绒大伞。（） ⑶千里香一开花香飘十里。（） ⑷下课了，同学们有的打球，有的跳绳，有的做游戏。（） ⑸鹅毛般的雪花纷纷地往下落，好看极了。（） 十二、判断下列句子运用什么说明方法，将序号填写在句子后面的“（）”。 ①列数字 ②打比方 ③举例子 ④作比较 TOC \o 1-5 \h \z 1、 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头猪那么重。（ ） 2、 须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（ ） 3、 鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ ） 4、 “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（ ） 十三、给下面句子加标点符号。 1、多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里短短的一段路上 她就做了几件好事那么 在一天 一年 一生中 1、多么好的一个孩子 只在 短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件 好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢 2、小华对老师说 爸爸给我买了三本书这三本书是十万个为什么 海洋秘密和西 游记 3、碰壁 我说 您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心 4、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说 十四、照样子写句子。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 ，也带去了一本本作业本，联结着 风筝飞上了高高的天空，带去了 ，也带去了 1、工人们开凿出了一条越江隧道。 改成“把”字句：—工人们把一条越江隧道开凿出来了。 改成“被“字句：—一条越江隧道被工人们开凿出来了。 3、熊