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1. 一共有几个数?
2. 从左数第5个数是几?
3. 右边5个数都是几?
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一、回忆知识,引出新课
二、教学8和9的基数意义
说一说你看到了什么?
数一数图中有几名同学?
图中还有数量是8的事物吗?
9减少1就是8
有7颗珠子,
添上1颗是( )颗。
8
9
( )
( )
8的前面是( )。
8的后面是( )。
8的相邻数是( )和( )。
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三、7、8、9的大小比较
老鼠排第1,谁排第9? 排第几?
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同桌之间像上面这样互相提一个问题。
四、区分8和9的基数意义和序数意义
1. 按0~9的顺序连线。
【课本54页“练习十一”第1题】
五、应用练习
2. 数一数,比一比。
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9
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8
【课本54页“练习十一”第2题】
4、按数序填数。
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3、填一填。
(1)把左边的8只圈起来。
(2)在从右数的第8只的上面画一个圆形。
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5.
【课本54页“练习十一”第3题】
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六、课堂小结
8和9的认识
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