8和9的认识 (1)优秀课件.pptxVIP

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5 0 6 3 7 4 1 2 1. 一共有几个数? 2. 从左数第5个数是几? 3. 右边5个数都是几? 0 1 2 3 4 5 6 7 一、回忆知识,引出新课 二、教学8和9的基数意义 说一说你看到了什么? 数一数图中有几名同学? 图中还有数量是8的事物吗? 9减少1就是8 有7颗珠子, 添上1颗是( )颗。 8 9 ( ) ( ) 8的前面是( )。 8的后面是( )。 8的相邻数是( )和( )。 7 9 7 9 < > < > 7 8 三、7、8、9的大小比较 老鼠排第1,谁排第9? 排第几? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 同桌之间像上面这样互相提一个问题。 四、区分8和9的基数意义和序数意义 1. 按0~9的顺序连线。 【课本54页“练习十一”第1题】 五、应用练习 2. 数一数,比一比。 9 8 9 > 8 【课本54页“练习十一”第2题】 4、按数序填数。 0 1 4 7 3、填一填。 (1)把左边的8只圈起来。 (2)在从右数的第8只的上面画一个圆形。 2 3 5 6 8 9 5. 【课本54页“练习十一”第3题】 2 4 5 6 7 8 9 3 5 6 8 9 六、课堂小结 8和9的认识

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