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《驯鹿》主题音乐赏析微课教学设计
郭丽华
教学目标：
1、了解《驯鹿》主题音乐的情绪特征和风格特征。
2、通过欣赏《驯鹿》主题音乐，了解北方少数民族鄂温克族多姿多彩的生活，培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
教学重难点：了解《驯鹿》主题音乐的情绪特征和风格特征。
教学过程：
导入
师：同学们，你们知道我国北方有哪些少数民族吗？
师：今天我们一起走进鄂温克族，去体验它的民族民风，去聆听他美妙的音乐。（播放视频短片）
听赏主题音乐
师：首先我们来听听这首乐曲的引子部分，这段音乐让你联想到了什么场景，是什么让你产生这样的联想的？
师：紧接着乐曲奏出了两个主题，我们来听一听，他们分别给你什么体会？你能尝试着哼唱吗？
师：A主题情绪宽广抒情，古朴而苍劲我们知道鄂温克的意思是住在大山林里的人们，这段音乐体现了鄂温克族人宽阔的胸怀和质朴的性格。
B主题活泼奔放，为什么会有这种感觉呢？我们知道鄂温克族人喜欢狩猎，这段活泼奔放的主题，体现了鄂温克狩猎人豪放的性格，同时我们还体会到了驯鹿人的快乐以及看到驯鹿悠闲自在的散步似乎亲切地交谈着什么。
拓展欣赏
我们知道鄂温克的使鹿部落现已不足300人，他们的音乐需要传承。我知道有两个鄂温克的小女孩，为鄂温克族的音乐的传承做着自己的贡献，我们来一起，看一看。（播放歌曲视频《森林中的鄂温克》）
总结
民族的就是世界的，希望同学们更加的热爱我们本民族的音乐文化，将这些民族音乐代代传承创新。
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