《列方程解决相遇问题》教学设计教学目标.docVIP

《列方程解决相遇问题》教学设计 邯郸丛台区展览路小学 张蒙蒙 设计说明： 本作品将一个个问题与任务串联起来，配上PPT课件、实验视频，运用Camtasia Studio 8录屏软件制作成教学视频。 本教学微视频采用常用流媒体MP4格式，为了照顾不同层次学生的需要，每提出一个问题后都给学生足够的思考空间，这种学习方式不同于课堂教学，它没有时间的限制，最大限度地让学生进行个性化学习。 《列方程解决问题-相遇问题》这一内容与传统意义的解决问题等应用题有所不同，它是将解决问题视作把先前所获得的知识应用于新的、不熟悉的情境的过程。在众多数学模型中，方程模型在小学阶段是比较典型的，而且在小学是最为常见的一种数学模型，因此方程模型具有十分重要的作用。 二、教学目标： 1、能找出相遇问题中的等量关系，能列出方程并解答，能有条理地表达思考问题的过程。 2、结合具体事例，经历自主尝试找等量关系，列方程解答稍复杂的相遇问题的过程。 3、能探索用方程解答相遇问题的有效方法，了解解决问题方法的多样化，获得自主解决问题的成功体验。 教学重点：找出不同的等量关系并选择合适的等量关系列方程解答。 教学难点：找出等量关系。 三、教学过程： 课前谈话：今天能跟大家在一起学习，老师特别高兴。你们欢迎我们吗？既然大家这么欢迎老师，我想问问，你对我的了解有哪些呢？我姓字名谁呀？嗯，看来大家果然是细心的孩子，能够随时留