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有钻研才有成长
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——听王文湛报告有感
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2014 年 3 月 24 日我聆听了王文湛教授的报告, 报告以“如何提高教育质量, 办好人民满意教育”?为核心, 听完之后感触很深。 下面我就针对于此次报告的内容来谈一谈自己的感受。
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一、 加强对读书习惯的养成
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在报告中, 有这样一句话, “不会读书的民族是没有创造力的民族, 没有创造力的民族是没有希望的民族”, 这句话就已经让我充分地感受到了读书的重要性。 其实, 一提到读书, 我就想到我们办公室的三位老师, 我觉得在读书方面, 这三位老师就是我的榜样, 只要有时间三位老师就会看书, 而且还经常的作摘抄记录, 这就是他们在长期的读书中养成的一种习惯。 所以我也借这样的一次座谈的机会, 激励一下我自己, 多向这几位老师学习, 多读书, 增长见识, 开阔视野,提初中环境教育教案篇一:七年级环境教育教案
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目录
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第一课时《环境污染》
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第二课时《环境污染的危害》
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第三课时《环境污染及其治理》
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第四课时
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第五课时
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第六课时
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《环境污染与保护(选修课)》《走进湿地》 《争做绿色小卫士》
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第一课时《环境污染》
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[教学目标]
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知识目标:使学生获得生态学知识,初步知道什么是环境和环境问题,认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。
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能力目标:提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。3、情感目标:使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关,努力规范自己的行为,培养对环境负责的意识。
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活动准备:
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教师准备:录像片,文字资料、图片资料
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学生准备:图片、表格、文字材料等活动过程:
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一、创设情境,导入主题
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师:请同学们大屏幕,欣赏老师给大家带来的几个片断(播放课文中的图片课件,环境污染带来一系列危害。)师:同学们,看到刚才播放的几个镜头,你们有哪些感受,想到那些问题, 师:近几十年来,由于世界各国工农业迅速发展,城市人口急剧增加,导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏,大面积砍伐树木、滥杀生灵,扰乱了生态平衡??人类生存正面临着严重的威胁——环境污染(板书课题)所以,防治环境污染,保护环境,已成为当今世界性的问题。
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二、小组讨论、汇报交流
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师:同学们,中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理,在我们的生活学习和工作中,真是到处充满挑战。今天上课,咱们就以挑战的方式进行,叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即:梅队、兰队、竹队、菊队。(教师介绍挑战的方式)师:挑战无处不在,你们有信心接受挑战吗,下面以小组为单位,联系生活中的现象回答按要求做答:1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来,先独立写,然后小组讨论,每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”,什么是“环境污染”,师:环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质(主要是废气、废水、废渣)超过环境的自净能力,而危害人类正常的生活和发展。 2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处,三、分析问题,探究明理师:同学们,请结合书、录像片及生活实际,我们开始“智者为王”
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第二轮挑战(教师介绍挑战规则:组与组之间是必答,组内是抢答)挑战题如下:
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1、你还知道哪些污染情况,2、根据学生提出的各种环境问题,对环境污染 进行分类(不要求全部说出)师:A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变 暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染3、各小组分析产生这些 环境问题的根本原因4、这些污染对人类有什么影响, 5、探究如何查找这些污 染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充,完善下图。附:关于环境污 染对人体健康的危害图四、师:(读图)“水能载舟,亦能覆舟”,“人无远虑,必有近忧”。所以,人类在发展进程中,需要“三思而后行”
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(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:初中环境教育教案)五、课外作业,拓展延伸以小组为单位,在下面两个活动中任选一个进行调查,也可以自行设计调查内容,并讨论污染的原因。
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活动一:调查水污染1、确定一条被污染的河流。2、取一瓶水带回家沉淀并观察。3、填写调查报告。
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活动二:调查学校或家周围的空气状况。1、四个人为一个小组,分工合作,观察主要路段一小时内驶过多少辆汽车。2、在学校或家庭附近数一数有多少个工厂的烟囱,看一看冒出的烟是什么颜色的。3、在窗台上放一张白纸,观察一天后白纸上落了多少灰尘。
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第二课时《环境污染的危害》
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教学目标:
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1.知识目标:了解我国环境质量现状,理解环境污染的危害。
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