初中环境教育教案.doc

有钻研才有成长 ? 　　——听王文湛报告有感 ? 　　2014 年 3 月 24 日我聆听了王文湛教授的报告， 报告以“如何提高教育质量， 办好人民满意教育”?为核心， 听完之后感触很深。 下面我就针对于此次报告的内容来谈一谈自己的感受。 ? 　　一、 加强对读书习惯的养成 ? 　　在报告中， 有这样一句话， “不会读书的民族是没有创造力的民族， 没有创造力的民族是没有希望的民族”， 这句话就已经让我充分地感受到了读书的重要性。 其实， 一提到读书， 我就想到我们办公室的三位老师， 我觉得在读书方面， 这三位老师就是我的榜样， 只要有时间三位老师就会看书， 而且还经常的作摘抄记录， 这就是他们在长期的读书中养成的一种习惯。 所以我也借这样的一次座谈的机会， 激励一下我自己， 多向这几位老师学习， 多读书， 增长见识， 开阔视野，提初中环境教育教案篇一:七年级环境教育教案 ? 　　目录 ? 　　第一课时《环境污染》 ? 　　第二课时《环境污染的危害》 ? 　　第三课时《环境污染及其治理》 ? 　　第四课时 ? 　　第五课时 ? 　　第六课时 ? 　　《环境污染与保护(选修课)》《走进湿地》 《争做绿色小卫士》 ? 　　第一课时《环境污染》 ? 　　[教学目标] ? 　　知识目标:使学生获得生态学知识，初步知道什么是环境和环境问题，认识环境。即会分析环境质量与生命质量的关系。 ? 　　能力目标:提高学生利用资料提取信息、分析解决问题的能力。3、情感目标:使学生认识到环境污染的产生与人类活动密切相关，努力规范自己的行为，培养对环境负责的意识。 ? 　　活动准备: ? 　　教师准备:录像片，文字资料、图片资料 ? 　　学生准备:图片、表格、文字材料等活动过程: ? 　　一、创设情境，导入主题 ? 　　师:请同学们大屏幕，欣赏老师给大家带来的几个片断(播放课文中的图片课件，环境污染带来一系列危害。)师:同学们，看到刚才播放的几个镜头，你们有哪些感受,想到那些问题, 师:近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡??人类生存正面临着严重的威胁——环境污染(板书课题)所以，防治环境污染，保护环境，已成为当今世界性的问题。 ? 　　二、小组讨论、汇报交流 ? 　　师:同学们，中央电视台有一栏节目经常说的一句话就是“挑战无处不在”。这句话说的非常有道理，在我们的生活学习和工作中，真是到处充满挑战。今天上课，咱们就以挑战的方式进行，叫“智者为王”。全班同学共分成四个小队即:梅队、兰队、竹队、菊队。(教师介绍挑战的方式)师:挑战无处不在，你们有信心接受挑战吗,下面以小组为单位，联系生活中的现象回答按要求做答:1、请把你们能够想到的与环境有关的5个词语写出来，先独立写，然后小组讨论，每一位学生向小组成员讲解自己认为什么是“环境”,什么是“环境污染”,师:环境污染——指人类在生产与生活时所产生的有害物质(主要是废气、废水、废渣)超过环境的自净能力，而危害人类正常的生活和发展。 2、砍伐森林、水污染、白色污染、空气污染有什么害处,三、分析问题，探究明理师:同学们，请结合书、录像片及生活实际，我们开始“智者为王” ? 　　第二轮挑战(教师介绍挑战规则:组与组之间是必答，组内是抢答)挑战题如下: ? 　　1、你还知道哪些污染情况,2、根据学生提出的各种环境问题，对环境污染 进行分类(不要求全部说出)师:A、空气污染B、水污染C土壤污染D全球变 暧E臭氧层空洞F噪声污染G光化学污染H、大气污染3、各小组分析产生这些 环境问题的根本原因4、这些污染对人类有什么影响, 5、探究如何查找这些污 染源的方法。教师针对学生回答情况做必要的补充，完善下图。附:关于环境污 染对人体健康的危害图四、师:(读图)“水能载舟，亦能覆舟”，“人无远虑，必有近忧”。所以，人类在发展进程中，需要“三思而后行” ? 　　(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:初中环境教育教案)五、课外作业，拓展延伸以小组为单位，在下面两个活动中任选一个进行调查，也可以自行设计调查内容，并讨论污染的原因。 ? 　　活动一:调查水污染1、确定一条被污染的河流。2、取一瓶水带回家沉淀并观察。3、填写调查报告。 ? 　　活动二:调查学校或家周围的空气状况。1、四个人为一个小组，分工合作，观察主要路段一小时内驶过多少辆汽车。2、在学校或家庭附近数一数有多少个工厂的烟囱，看一看冒出的烟是什么颜色的。3、在窗台上放一张白纸，观察一天后白纸上落了多少灰尘。 ? 　　第二课时《环境污染的危害》 ? 　　教学目标: ? 　　1.知识目标:了解我国环境质量现状，理解环境污染的危害。 ?