投掷沙袋单元教案（第三次课）.docxVIP

教案设计（第三次课） 1、指导思想： 本次课是以国家教育部《体育与健康课程标准》（水平四）为依据，本着“发展学生基本 活动能力和培养学生终身体育意识为目标，以“快乐教育为指导，采用“引导——激发 ——体验——提高”的教学模式，在教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生在“乐中 学、“乐中练，从而达到课的教学目标。 二、 教与学过程的设计思路： 在学习原地侧向推沙袋时，先观看录像（动作过程慢镜头），同步讲解，利用现代教育 技术给学生直观印象，再模拟练习，教师通过提问、正误对比等教学手段，学生采取分组讨 论，互帮互学等形式，在愉快的氛围中，主动参与、主动学习，进一步掌握动作要领。 在基本掌握技术后，启发学生创编和模仿各种单手掷、抛、投等沙袋的方法，使学生在 “乐中学、“乐中练，拓展学生的思维能力，从而达到课的教学目标。 通过游戏“丢分比赛”，提高学生的掷准能力，活跃课堂气氛，使学生在娱乐中得到锻 炼。 三、 组织方法的思考： 1、 组织学生观看录像（动作过程慢镜头）时，采取同步讲解的方式。 2、 组织学生练习时，听从教师指挥，强调注意安全。 3、 分为若干小组进行研讨，提醒组长负起责任，使学生更好地互帮互学。 4、 在学生创编和模仿投、掷、抛等动作时，分为四组，看哪组方法最多，其目的在于 培养学生竞争意识，激发他们的主动参与。 5、在丢分比赛游戏中，人数多的班级可多增加组数。 初一年级体育与健康课课时计划（第三次课） 贵州省贵阳市第十三中学 任课教师 杨向阳 指导教师 杨光辉 上课年级 初一 学生人数 40?50人 教学 内容 发展投掷能力，学习 原地侧向推沙袋。 场地 器材 篮球场一个、沙袋（1kg）每人一个，录音机、电 视机、计算机各一台。 教 学 目 标 1、 初步掌握原地侧向掷沙袋的技术要领，发展学生的上、下肢及腰腹力量。 2、 通过启发式教学，提高学生探究式学习的能力，创编出各种单手投掷沙袋的方法， 活跃课堂气氛，使学生在愉快的氛围中、在玩乐中得到锻炼。 3、 通过游戏“丢分比赛”，提高学生的掷准能力，增强趣味性，活跃课堂气氛。 4、 加强安全教育，培养学生的自我保护能力以及保护他人、关爱他人的良好品质。 重点 全身协调用力。 难点 送院、挺胸、最后用力。 教 序 课的内容 教法 学法 负 荷 启 动 与 执 身 3， 1、 教学常规。 2、 击掌操： ①上肢运动②四肢运动 ③踢腿运动④体侧运动 ⑤体转运动⑥腹背运动 ⑦跳跃运动 1、 揭示本课目标。 2、 教师领操，口令指挥。 1、 基本队形：四例横队。 2、 成扇面队形进行练习。 要求： 整齐、有力。 小 导 入 4 复习第一、二次课所练 习的各种抛、接方法。 在第一、二次课的基础上 提出进一步要求。 在第一、二次课的基础上 进一步增加难度及准确 性。 中 观 察 与 学 练 15， 原地侧向掷沙袋： 动作过程： HIT 1、 观看录像（慢镜头）。 2、 讲解、示范。 3、 提问：怎样才能掷得 远？ 4、 组织学生练习（教师统 一指挥）。 5、 突破难点。 6、 正误对比。 1、 观察思考。 2、 认真听讲、观摩。 3、 每组代表演示结论。 4、 体会动作，极积练习 （听从指挥，注意安 全。 5、 ①徒手送髓练习。 ②徒手挺胸练习。 6、 纠正错误： ①推沙袋时，肘关节 下降，离肩过早，形成抛 沙袋。 小 图3—1 要点：蹬地、送髓、转 体、挺胸、推沙 袋。 重点：全身协调用力。 难点：送前、挺胸。 7、 分组研讨。 8、 教学比赛。 ②最后用力左肩后 撤。 ③推时臀部后坐。 7、互帮互学。 、比一比，看谁掷得最 远。 启 发 式 学 练 15/ 课的内容 在初步掌握原地侧向掷 沙袋的基础上，启发学 生创编出各种单手掷、 抛、投沙袋的方法。 例如： 1、 模仿掷手榴弹。 （图 3—2） 2、 模仿保龄球。 （图 3—3） 3、 模仿飞盘。 （图 3—4） 4、 模仿铁饼。 （图 3一5） 5、 甩手扔出沙袋。 （图 3一6） 教法 学法 活跃课堂气氛，激发学生 主动参与，鼓励学生想象, 创编出各种单手掷、抛、 投沙袋的方法。 分为四个小组，各小组进 行练习讨论，创编或模仿 各种单手掷、抛、推的方 法，选出代表进行“表演” 和展示O 分为四个小组进行比赛, 比一比，看哪一组的方法 最多 要求：积极动脑，在学练 中拓展创造性思维能力。 图3—4 游 戏 竞 游戏：丢分比赛。 方法：将学生分成4路 纵队站在起掷线后，间 隔3m,在起掷线前5m 处，画一边长为40cm的 等边三角形，内分4格， 1、 示范。 2、 讲解规则要求。 3、 对比赛获胜组进行表 杨，对落后的组进行鼓 励。 分四组进行比赛，通过比 中 赛小结、讨论， 二轮比赛。 再进行第 赛 7J格与上为值(图3