投掷沙袋单元教案（第四次课）.docxVIP

教案设计（第四次课） 1、指导思想： 本次课是以国家教育部《体育与健康课程标准》（水平四）为依据，以全面实施素质教 育为出发点，强化对学生体育能力的培养，为终身体育打好基础。以“乐学乐练思想为指 导，把过去传统单一的强调技术动作，改进为学生主动参与，注重学生的个体差异，使他们 在掌握1一2项投掷项目基本动作技能的基础上，选择自己所喜爱的抛掷方式，达到“终身 受益的目的。 将游戏比赛与传授知识、掌握技能要点有机的结合起来，是本次课追求“更合理的使教 学内容组合和搭配优化”探讨的一个重点。 二、教学过程的设计思路： 1、本课次是前两次课掌握双手向前掷沙袋和原地侧向推沙袋的基础上，为进一步掌握 和提高知识和技能而设置的复习课，力求达到课标所要求的“学生将能够基本掌握几项主要 的田径运动技能的目标。 2、 在基本掌握以上两个动作的基础上，贯彻课标理念“关注个体差异不同需求，确保 每一个学生受益”，让学生选择适合自己的最佳投掷方式进行比赛，使每位同学都有“展示 自我”，“表现自我的机会。 3、 在课的后部份设置“填空题”接力比赛游戏，将增加体育知识、掌握所传授技能等 有机的结合起来，使学生在提高运动能力的同时增长知识。 三、组织方法的思考： 1、教学比赛时，男女各两组进行比赛，各组选取两名参加决赛。由于学生处于比赛状 态，学生更加兴奋，应提醒学生注意安全，服从教师指挥。 2、“填空题”接力游戏比赛时，各组男女人数相等，根据各班人数的多少可增减题目。 初一年级体育与健康课课时计划（第四次课） 贵州省贵阳市第十三中学 任课教师 杨向阳 指导教师 杨光辉 上课年级 初一 学生人数 40?50人 教学 内容 发展抛掷能力，复习双手向 前掷沙袋和原地侧向推沙袋 场地 器材 篮球场一个、沙袋每人一个（1kg）、录 音机一台。 教 学 目 标 1、 进一步掌握双手向前掷沙袋和原地侧向掷沙袋的知识和方法，发展学生的上、下 肢及腰腹力量。 2、 通过教学比赛，让学生选择适合自己的投掷方式，使每位同学的投掷方式和能力 都得以充分展示。 1、 通过游戏“接力比赛填空”，把接力比赛和回答问题有机的结合起来，既达到了 发展学生的身体素质之目的，又增长了学生知识的效果。 2、 加强安全教育，培养学生的自我保护能力以及保护他人、关爱他人的良好品质。 重点 用力顺序。 难点 区别各种投掷方法的异同点及对远度和准确度的影响。 教 序 课的内容 教法 学法 负 何 启 1、教学常规。 1、揭示本课目标。 1、基本队形：四例横 动 队。 与 2、自编韵律操： 2、老师带领学生练习。 2、成圆弧形队形练 执 i ①伸展运动②扩胸运动 习。 小 身 ③腿部运动④体侧运动 要求： 3， ⑤体转运动⑥全身运动 整齐、有力、舒 ⑦跳跃运动 展、随音乐节奏。 运 学生展示自已所创编的 1、全体练习。 1、积极参与。 动 抛、接方法。 2、分组展示。 2、认真观察、互助学 中 导 习。  入 5， 3、各组选出最佳选手进行表演。 3、欣赏、鼓励最佳选 手表演。 教 序 课的内容 教法 学法 负 荷 学 练 与 探 究 16， 1、 双手向前掷沙袋。 （由学生自选上步或两 脚开立） 2、 原地侧向推沙袋。 3、 比较、区别以上两种 方法的共同点和不同 点。 4、 选择自己最喜欢的抛 掷方式。 5、 比较、区别各种抛掷 方法的异同点。 1、 ①组织学生练习，观察了解掌 握动作的程度。 请练习较好的同学示范。 指出错误动作。 提问： 正确的用力顺序是怎样？ 分组研讨。 指挥完整练习。 2、 同 1。 3、 ①通过提问、提示等教学手段。 ②教师总结： 共同点：都有蹬地、送髓， 用力顺序都是自下而上。 不同点：展胸或挺胸；双手 或单手；不转体或转体。 4、 激发、鼓动学生参与。 5、 鼓励学生善于总结。 1、 ①不追求远度，体 会动作要点。 认真观摩。 认真听讲。 积极回答。 互帮互学。 听从指挥，注意 安全。 2、 同 1。 3、 ①善于动脑，积极 观察。 ②积极回答。 4、 积极参与、充 分展示。 5、 分组讨论，各 组选派代表回答 所得出的结论。 小 比 赛 与 探 究 12 1、掷远比赛： （选择适合自己最佳 的投掷方式）。 图4—1 1、①、讲解规则要求。 、鼓励学生选择。 、每组选取两位同学参加决 赛，产生“最佳投掷手” 男女各一名。 1、①分男女各两组进 行比赛。 、选择认为掷抛 得最远的方法参加 比赛。（可助跑3m） 、参与竞争，“展 现自我”，“表现自 我。 大  2、 掷准比赛。 3、 比较各种方法对远度 和准确度的影响。 2、 同 1。 3、 提问：比较归纳哪些方法 投掷得较远或较准？为 什么？ 2、 同 1。 3、 分组讨论，各组选 派代表回答所得出 的结论。 教 序