部编版小学一年级语文上册《zh　ch　sh　r》第二课时教案分析.docVIP

　　部编版小学 　　年级语文上册《zh　ch　sh　r》 　　二 　　时教案分析 　　二 　　时 　　、复习导入 　　“温故知 　　”，教师指导学生读音节。 　　1.zh—a　z—e　z—u　sh—u—o 　　2.shā　shè　shǔ　chù　zhuō　shuò 　　3.sìshí　rìqī　hēchá　shízì 　　设计意图：复习旧知，为进 　　步学习做准备。 　　二、学习生字、儿歌 　　1.识字学词。 　　(1)教师引导学生看图说话，在学生说话的过程中适时出示“擦桌子、折纸”两个词语。 　　(2)指导学生借助拼音读准这两个词语。 　　(3)教师出示生字卡片“桌、纸”，学生开火车读生字。 　　(4)教师指导学生记忆字形，介绍好的识记方法。 　　这些生字你认识吗？你是怎么认识的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 　　①引导学生指出：“桌”是有光滑平板，由腿或其他支撑物固定起来的家具。可以用来吃饭、写字、工作。 　　②形象记忆“纸”：出示纸张，引导学生明白这就是“纸”，用植物纤维制成的薄片，作为写画、印刷书报、包装等用。 　　2.“书声琅琅”。 　　(1)出示《绕口令》，请学生自己试着拼读，看谁最认真。 　　(2)指导学生把读不准的音节画下来，同学之间互相帮助，教师巡视指导。 　　(3)强调“四”和“十”的读法，引导学生反复读。 　　(4)多种形式读《绕口令》，学生感受韵律