《6.比尾巴》教学设计教学目标.docVIP

一年级语文上册《比尾巴》微课教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，读好问句的语气。 2、模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 3、能明白动物都各有长处。 二、教学重难点： 重点：正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点：会说一个简单的比喻句，能明白动物都各有长处。 三、教学设计 1、故事导入： 老师：今天大森林里特别热闹，很多小动物都来参加一个非常有趣的比赛活动，这个比赛就是比尾巴大赛！比比谁的尾巴最有特点！这也是我们今天要学习的课文题目（6、比尾巴）。 2、讲解故事，分析课文第一部分、第二部分： 老师：比尾巴大赛开始了，同学们来猜一猜，有哪些小动物来参赛了呢？ （以图片+文字的形式放学生的答案） 老师：同学们可真棒，能想到这么多小动物！下面就让我们期待第一位参赛选手出现吧！（出示猴子图片）第一位参赛选手就是活泼可爱的小猴子。同学们想一想，猴子的尾巴有什么特点呢？（又细又长！）我们在这里可以用一个比喻句来形容一下猴子尾巴的特点，那就是猴子的尾巴长长的，像一根又细又长的绳子。 老师：现在老师当一个小记者，来采访一下你们这些观看比尾巴大赛的观众吧！（问：谁的尾巴长？） 学生：猴子的尾巴长。（视频） 老师：小观众们看的真仔细！那下面让我们有请第二位参赛选手，大家猜猜会是谁呢？没错，就是可爱的小兔子！ 老师：兔子的尾巴什么特点呢？大家都真聪明，那就是兔子的尾巴短！我们还用一个比喻句来形容一下兔子的尾巴吧，那就是“兔子的尾巴像一个小毛球”。 老师：这次，老师要请一位同学当小记者，来提一个问题，另外一个同学成为被采访的观众，来进行一问一答吧！（视频：学生A：谁的尾巴短？学生B：兔子的尾巴短。） 老师：真棒！下面第三位参赛选手也闪亮登场啦！那就是松鼠！松鼠的尾巴又大又多，看起来好像一把_______的大伞（填空） 老师：到现在，我们用了三个比喻句来形容小动物的尾巴，我们发现每个比喻句里面都有一个“像”字，现在我们再说一些含有“像”这个字的比喻句吧。（太阳像个大火球，月儿像一条小小的船，星星像宝石。） 老师：现在我们已经通过比尾巴大赛的前三个选手，学习到了课文的第一部分和第二部分，现在，老师想要请一些同学来读一读第一部分和第二部分，看一看哪位同学读的最棒呢？ （学生读的视频）。 老师：同学们读的声音真洪亮！现在比尾巴比赛已经进行了一半，小动物们有些累了，也需要中场休息了。百灵鸟为大家献上了一曲特别美妙的音乐。（放音乐）不过，好像还有一些没有参赛的小动物很着急呢，他们一会喔喔喔地叫，一会嘎嘎嘎的叫，一会又有许多小动物发出惊叹的叫声!同学们想不想知道，究竟是谁来了吗？ 3、讲解故事，分析课文第三部分、第四部分 老师：看，图片多漂亮呀，没错，这位让大家惊叹的选手就是孔雀呢！孔雀的尾巴是不是非常漂亮呢！用一个比喻句说一说，那就是孔雀的尾巴好像一把（彩色的大蒲扇）。咚咚咚，比尾巴比赛下半场开始啦！不仅有漂亮的孔雀参赛，还有一些小动物不服气，也要比一比呢，让我们一起来看一看，还有哪些小动物赶着来参加比赛吧！（出示公鸡和鸭子的图片） 老师：他们的尾巴各有什么特点呢？ （图片+文字：学生：公鸡的尾巴是弯的，鸭子的尾巴是扁的！） 老师：现在，老师请一位小记者来一起提问一下关于公鸡、鸭子和孔雀的三个问题吧！ （视频：学生：谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？） 老师：另外一个同学再来回答一下吧！ （视频：学生：公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。） 老师：同学们说的都真好，我们的比尾巴大赛也要接近尾声了，现在我们来看一看，究竟是谁获得了比尾巴大赛的冠军呢？没错，就是美丽的孔雀！ 4、总结+扩展： 老师：是啊，孔雀可是太开心了，但是其他动物还是有不服气的呢，瞧，小兔子在嘀咕着：如果是比谁最可爱，肯定是我赢了。同学们，为了让每个小动物都能获得一份最高的荣誉，让我们一起来想一想，你还能想到哪些比赛项目呢？ （图片+文字：谁的样子最可爱？谁最爱吃香蕉？谁起得最早？谁是游泳健将？谁最威猛？ 老师：同学们都真棒，这下子森林里的动物们都很开心。这次森林比赛让我们明白一个道理：一次比赛并不能判定所有动物的输赢。每个动物都有自己独特的一面，就像孔雀的尾巴最好看，兔子的样子最可爱，大象最重，豹子跑得最快……这也给同学们启示，每个同学也都有自己的特点，有的同学会讲好听的故事，有的同学跑得很快，有的同学跳绳特别厉害，还有的同学画画很棒。每一个同学都有自己的长处，所以大家要多看其他人的长处，相互学习，相互帮助，也会让自己变得越来越好！ 5、课下作业： 这节课给大家留一个小作业，那就是和同学用一问一答的方式，来说一说自己或者他人身上的长处吧。比如说：问：班里谁最会画画？答：班里陈明最会画画！ 这节课就上到这里，感谢大家的收看。