《on,over,above 的用法解析》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 年级 九年级 科目 英语 课型 新授课 课题 方位介词on,over,above用法解析 授课教师 张丹丹 主备人 张丹丹 复备人 选题意图 在平时的教学中，我们发现学生在运用方位介词时容易出现混淆的现象，特别是on，over，above这三个方位词。 它们的词义非常接近，学生很难在真实的情景中准确应用。比如，学生可能在单个学习的时候听说读写都做得很好，但当他走出校园，来到小河边，看见小河上有一座桥时，便可能会这样说: Look! There is a bridge on the river. 为了帮助更好的区别这三个方位介词，更准确的使用它们，我们设计了今天微课。 教学目标 知识与技能：通过微课展示，帮助学生区分三个方位介词:on，over,above的细微差别并能在真实的情景中准确应用。 过程与方法：图片对比法来了解三个词的用法区别。 情感态度价值观：培养学生从细节中发现质的区别，注重细节的好习惯。 重点 on,over,above的区别 难点 above的用法 教具 ppt 微课程教学设计 教学过程 设计意图 导语：Hello! Boys and girls. Welcome to my English class. Today we will learn three useful words,on,over,above. 开门见山，直奔主题，将学生引入英语学习的氛