《太阳是大家的》教学设计教学目标.docVIP

25.太阳是大家的(第一课时) 巨鹿县直属第四幼儿园 曹英爽 教学目标： 1、会认会写“彤、霞、陪、趁”四个生字。 2、掌握四个字的结构。 3、新学的生字会组词。 4、感受汉字的魅力，培养文化自信。 教学重点： 1、会认会写“彤、霞、陪、趁”四个生字。 2、新学的生字会组词。 教学难点： 感受汉字的魅力，培养文化自信。 教学过程： 一、课程导入 同学们，今天我们学习一首描写太阳的诗歌《太阳是大家的》。 会认会写“彤、霞、陪、趁”四个生字并组词 出示“彤、霞、陪、趁”四个生字，并介绍他们的结构：“彤”是左右结构，“霞”是上下结构，“陪”是左右结构，“趁”是半包围结构。 逐个认识 “彤、霞、陪、趁”四个生字并组词。 首先认识“彤”这个字。关于“彤”的儿歌：左边丹字就一点，而且写得长又窄;右边三撇直而挺,上俩短来下撇长。”单个字时读tóng。三个字的时候读tōng，组词：红彤彤，属于ABB结构的词语。教师举例这样结构的词语，引导学生说出这样结构的词语：笑哈哈，笑呵呵，绿油油，黑乎乎，白花花等。还可以组词：彤云，彤史，彤鱼，彤云密布等。 认识“霞”这个字。记忆方法:熟字换偏旁。雨字头加假字去偏旁。巧记:大雨把假的人冲跑了，假的人去了来大雨了成了“霞”。利用巧记法记住这个字并写得、美观漂亮。教师举例组词：朝霞，晚霞，彩霞等，引导学生说出还能组哪些词语。 认识