2022年数学精品初中教学设计《矩形的判定 (4)》特色教案.docVIP

第2课时　矩形的判定 1．理解并掌握矩形的判定方法；(重点) 2．能熟练掌握矩形的判定及性质的综合应用．(难点) 一、情景导入 小明想要做一个矩形相框送给妈妈做生日礼物, 于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作, 你有什么方法可以检测他做的是矩形相框？看看谁的方法可行! 二、合作探究 探究点一：对角线相等的平行四边形是矩形 如下图, 外面的四边形ABCD是矩形, 对角线AC, BD相交于点O, 里面的四边形MPNQ的四个顶点都在矩形ABCD的对角线上, 且AM＝BP＝CN＝DQ.求证：四边形MPNQ是矩形． 解析：要证明四边形MPNQ是矩形, 应先证明它是平行四边形, 由可再证明其对角线相等． 证明：∵四边形ABCD是矩形, ∴OA＝OB＝OC＝OD. ∵AM＝BP＝CN＝DQ, ∴OM＝OP＝ON＝OQ. ∴四边形MPNQ是平行四边形． 又∵OM＋ON＝OQ＋OP, ∴MN＝PQ. ∴平行四边形MPNQ是矩形(对角线相等的平行四边形是矩形)． 方法总结：在判断四边形的形状时, 假设条件中有对角线, 可首先考虑能否用对角线的条件证明矩形． 探究点二：有三个角是直角的四边形是矩形 如图, GE∥HF, 直线AB与GE交于点A, 与HF交于点B, AC、BC、BD、AD分别是∠EAB、∠FBA、∠ABH、∠GAB的平分线, 求证：四边形ADBC是矩形． 解析：