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继续教育作业――教师五年个人专业发展规划 继续教育作业――教师五年个人专业发展规划 继续教育作业――教师五年个人专业发展规划 继续教育作业 —— 教师五年个人专业发展规划 蓟县杨家楼中学 题目 :五年个人专业发展规划要求 : 1.分别列出每年度个人专业发展的具体内容及预期成果 ; 2.字数在 500 字左右。 老师您好 : 在对您所讲授课程的学习之后 ,我对自己的专业发展目标进行了认真反思 ,现总结如下 ,请您审阅。 一、个人情况分析 在走上工作岗位的十余年时间里 ,我的课堂教学有了质的跨越式的发展 ,形成了属于自己的一些个性化的教学策略和方法 ,科研意识也有所增强 ,科研能力也得到一定的提高。同时愿意去接受新观念 ,新方法。但是在对《教师专业化和专业发展》学习过程中 ,我对自己未来的角色定位和专业发展有了新的设想 ,认识到了自己工作中的很多不足。在学习上对自己有所放松 ,以工作代替了学习 ,造成自己理论功底不扎实 ,专业研究在实践层面停留的多 ,无法提升到理论层面上。另外自己课堂教学能力尚可 ,但由于缺乏专业引领而缺乏突破 ,难以进一步的提升。 二、未来五年教师专业发展的目标 : 未来五年 (2010— 2015年 ,我将全力投入到学科教学工作中 ,通过采取教育教学 理论学习、教学实践、教育科研等活动措施提高自己的专业成长的意识和能力 ,发 展自己的专业化水平。要在工作实践中积极探索新的教学方法 ,苦练内功 ,完善自己的教学风格 ,做一个学习型、研究型的教师 ,争取在学科教学中有新的突破 ,能够为学 校的发展、为学生的成长做出自己的贡献。具体目标去定如下 : 1.2010—2011 年。 积极参加并完成教师继续教育培训 ,学习先进教育教学理念 ,更新教育认知 ,用先 进的教学理念指导教学实践 ,提升教学方式 ;学习科学管理学生、管理班级、组织教学的技能 ,用所学知识改善师生关系 ,提高教育能力 ;学习与同事、学生、家长沟通的技巧 ,提升自己的教育管理能力 ,促进师生共同发展。 2.2011—2012 年。 我的教学目标是 :加强专业理论知识的学习 ,多进行专业书籍的阅读 ,利用高三教学的复习过程 ,建设学科知识体系 (主要完成生物必修 1、2 的学科知识体系建设 ;在教育科研方面 ,利用好自己作为 “天津市农村 265 工程骨干教师学员 ”外出学访、学习的契机 ,以专家引领为推手 ,认真做好学习记录、撰写反思、提升自己教育教学能 力。 3.2012—2013 年。 教学方面继续完善学科知识体系的建设 (主要完成生物必修 3、选修 2 的学科知识体系建设 ;学习多媒体使用技术 ,促进学科教学与信息技术的整合 ,提升课堂教学的效率。 4.2013—2014。 坚持教育教学理论学习 ,接触先进的教学方法和教学策略 ,提高自己的课堂教学水平。参加一定的课题研究 ,实践并发展自己的理论体系 ;要深入研究课堂 ,加强集体教研 ,争取在集体备课中取长补短共同提高 ,争取形成自己的、科学的教学策略和教学模式。 5.2014—2015 年。 全面提升自己各方面的能力 :包括学习能力、学科教学能力、教育科研能力、 适应现代教学能力、研究和教育各种学生能力、自我调控能力。全面系统地再学习 一遍《教育心理学》、《教育学》、《心理学》 ,掌握一定的心理学知识 ,提升自己 的沟通能力 ;学习名师成长途径 , 争取成为县级名师。 计划固然重要 ,但实施才是关键 ,在今后的五年中 ,我会按照以上的设想不断地学 习、不断地实践、不断地提高、不断地总结 ,经常对照自己的五年发展规划 ,时刻提醒自己 ,使自己在教育教学工作中不断提高 ,为学校的发展和让学生掌握 “幸福度过一生的本领 ”做出自己的贡献。