小学五年级长方体和正方体.docxVIP

第四讲［长方体和正方体］ 对于小学几何而言，立体图形的表面积和体积计算，既可以很好地考查学生的空间想象能力，又可以具体考查 学生在公式应用中处理相关数据的能力，所以，很多重要考试都很重视对立体图形的考查. 如右图，长方体共有六个面（每个面都是长方形），八个顶点，十二条棱. 在六个面中，两个对面是全等的，即三组对面两两全等. （叠放在一起能够完全重合的两个图形称为全等图形.） 长方体的表面积和体积的计算公式是： 长方体的表面积：Sy方体=2（ah + bc + ca）: 长方体的体积：V［C万体=abc? 正方体是各棱相等的长方体，它是长方体的特例，它的六个面都是正方形. 如果它的棱长为“，那么：S正方体=6疽，临方体=疽. 立体图形的体积计算常用公式: 立体图形 示例 体积公式 相关要素 长方体 = abh = Sh 三要素:a、b、h 二要素：S、h / 正方体 S = a3 = Sh 一要素：a 二要素：S、h 求不规则物体的体积 求形状不规则的物体的体积可以用排水法，上升的那部分水的体积就是形状不规则的物体的体积。 （请注意）用排水法求形状不规则的物体的体积时，将物体放入水中后，明确水上升的高度才是解题关键。 【例1】 有〃个同样大小的正方体，将它们堆成一个长方体，这个长方体的底面就是原正方体的底面.如果这个 长方体的表面积是3096平方厘米，当从这个长方体的顶部拿去一个正方体后，新的长方体的表面积比 原长方体的表面积减少144平方厘，求n是多少？ 【例2】一个长方体的棱长之和是28厘米，而长方体的长宽高的长度各不相同，并且都是整厘米数，则长方体 的体积等于 立方厘米。 【例3】如图，棱长分别为1厘米、2厘米、3厘米、 【例3】 【例4】 某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用尼龙编织条(如图所示)在三个方向上的加固.所用 尼龙编织条分别为365厘米，405厘米，485厘米.若每个尼龙加固时接头重叠都是5厘米.问这个长 方体包装箱的体积是多少立方米？ 【例5】.在一个长 【例5】 .在一个长120厘米、宽60厘米的长方体水箱里，放入一块长方体的铁块后, 水面就比原来 上升2厘米。己知铁块的长和宽都是20厘米，求铁块的高。 基础过关 —、填空。 1、 0.75立方分米=( )立方厘米 4. 05立方分米=( )升二( )毫升 ( )mL = 75L 1350立方厘米二( )升( )毫升 2、【填上合适的单位】一瓶墨水约是50 ( 2、【填上合适的单位】一瓶墨水约是50 ( )，一个讲台桌的体积约是3 ( 3、一个长方体的长是10分米，8分米，高6分米，它的棱长总和是（）分米，表面积是4、5 3、一个长方体的长是10分米，8分米，高6分米，它的棱长总和是（ ）分米，表面积是 4、 5、 ）平方分米，体积是（ ）立方分米。 做一个长和宽都是4分米、高1米的烟囱，至少需要（ ?根铁丝长36厘米，如果做一个正方体框架，棱长是（ 厘米的长方体框架，长是（ ）厘米。 ）平方米的铁皮。 ）厘米；如果做一个高和宽都是2 ）平方分米。6、把一个棱长2分米的正方体，切成两个相等的长方体，表面积增加了（ ）平方分米。 厘米。7、如图，底面积为50平方厘米的圆柱形容器中装有水，水面上漂浮着一块棱长为5厘米的正方体 厘米。 术块，木块浮出水面的高度是2厘米。若将木块从容器中取出，水面将下降 8、两个完全相同的长方体的长、宽、高分别为5厘米、4厘米、3厘米，把它们拼在一起可组成一 个新长方体，在这些长方体中，表面积最小的是平方厘米。 个新长方体，在这些长方体中，表面积最小的是 平方厘米。 从上面看是,那么搭成这样一个立体图形最少要（）个小立方块。 从上面看是 ,那么搭成这样一个立体图形最少要（ ）个小立方块。 二、判断题。 1、表面积相等的两个长方体，体积不一定相等。 2、一只正方体的木箱，体积等于容积。 3、棱长2分米的正方体，它的棱长总和与它的表面积相等。 三、选择题。 1、一个用立方块搭成的立体图形，小明从前面看到的图形是 2、一个体积为40立方分米的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1分米的小正体后（ ） ①表面积变小，体积变小 ②表面积不变，体积变小 ③表面积变小，体积不变 3、?把5个棱长1厘米的小正方体拼成长方体，这个长方体的表面积是（）平方厘米. ①22②25③30 ①22 ②25 ③30 动手实践。 做一个长方体鱼缸，用了下面几块长方形玻璃。 ①②③④⑤鱼缸的底是（）号玻璃，鱼缸的深是（）分米，这个鱼缸的容积是（）升。 ① ② ③ ④ ⑤ 鱼缸的底是（ ）号玻璃，鱼缸的深是（ ）分米，这个鱼缸的容积是（ ）升。 五、应用题。 1、一块长方体的钢板长2.5米，宽1.2米，厚20厘米。这种钢板每立方分米重7. 8千克，这块钢