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* * 框架体现思路，内容体现认知。 * 框架体现思路，内容体现认知。 * TTT之 课程开发 第一页，编辑于星期一：二十二点 二分。 给“好课程”画个像 第二页，编辑于星期一：二十二点 二分。 好课程24字决 一个中心 两个关键 三层内容 四层讲解 五颜六色 七嘴八舌 第三页，编辑于星期一：二十二点 二分。 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 第四页，编辑于星期一：二十二点 二分。 老张说：“上面那句是扯淡” 选课题 一切问题都可以用培训解决 第五页，编辑于星期一：二十二点 二分。 选课题 第一步，搜罗问题； 第二步，剔除培训不能解决、或有更好解决办法的； 第三步，确定课题大小。 选课题三步 第六页，编辑于星期一：二十二点 二分。 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 第七页，编辑于星期一：二十二点 二分。 定标题 主标题要 副标题要 “拽” “乖” 第八页，编辑于星期一：二十二点 二分。 建框架 树状结构 第九页，编辑于星期一：二十二点 二分。 建框架 递进关系 范围因果 并列关系 基础逻辑 A?B C ?D 必要性 充分性 第十页，编辑于星期一：二十二点 二分。 这一页是傻傻的 目录 并非绝对需要的 选课题 定形式 拟标题 建框架 理内容 出课件 第十一页，编辑于星期一：二十