青岛版小学数学五年级下册《挑次品》教学设计.docVIP

挑次品 教学内容：青岛版数学六年制五年级下册 数学与生活 第2课时 教学目标： 1、在具体情境中，初步认识“挑次品”这类问题的基本解决手段和方法，体会解决问题有多种策略，通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。 2、学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重难点： 教学重点：经历观察、猜测、试验、推理的思维过程，归纳出解决问题的最优策略。 教学难点：体会解决问题有多种策略；通过解决实际问题，初步学会运用最优化的方法解决问题。 教具、学具准备 教具：多媒体课件、天平秤，装糖的袋子若干，模拟学具。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、谈话：同学们，不合格的产品流入市场，不但会侵害消费者的权益，也会损毁一个企业的声誉，可见质量检测是多么重要。（多媒体出示海尔砸冰箱情境图，并介绍这一事实） 2、继续出示情景图。 师：看着这幅图，你发现了什么？ 学生可能发现： = 1 \* GB3 ①8包糖果里面有1包质量不足。②托盘天平是解决这个问题的关键工具。 3、质疑：根据你的发现，你能提出什么问题呢？ 在教师的引导下学生可能提出：至少称几次能保证将这包糖果找出来？ 二、自主学习，小组探究