青岛版小学数学五年级下册《体积单位之间的关系及互化》教学设计.docVIP

体积单位之间的关系及互化 教学内容：青岛版数学五年级下册第六单元信息窗三红点2及《新课堂同步学习与探究》89页第二课时。 教学目标 1.通过实验，经历猜测、验证等活动，掌握立方厘米、立方分米、立方米等常用的体积单位之间的关系以及互化；初步会估算物体的体积。 2.培养观察、判断和概括能力及空间观念。 3.在具体的问题情境中，经历探究、类推、验证等学习活动过程，增强空间观念，发展数学思考。 教学重、难点： 教学重点：进一步理解体积的概念，帮助学生建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小表象。掌握立方厘米、立方分米、立方米等常用的体积单位之间的关系以及互化。 教学难点：掌握立方厘米、立方分米、立方米等常用的体积单位之间的关系以及互化。 教具学具 教师准备：多媒体课件；长方体、正方体木块各一个；体积是1立方分米、1立方厘米的木块各12个。厘米正方体每组一套，各有1000颗 学生准备：12个1立方厘米的小正方体 教学过程： 一、复习旧知，引出问题 1.谈话：上节课我们学习了体积和体积单位，谁来说一下什么是物体的体积？ 学生回答：物体所占空间的大小叫做物体的体积。 2.质疑：物体有哪一些常见的体积单位？ 学生回答：我知道常见的体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米，分别写作、、。 3.小结：很好，上节课我们学习了体积单位，下面我们就来研究一下这些体积单位之间的关系和互化。 板书课题“体积单