青岛版小学数学五年级下册《特殊分母的通分》教学设计.docVIP

特殊分母的通分 教学内容：青岛版小学数学五年级下册教科书第62页绿点内容及第63—64页自主练习。 教学目标： 1.进一步理解通分的意义，掌握特殊分母（倍数关系或互质关系）通分的方法。 2. 引导学生经历探究特殊分母进行通分的过程，体验到“未知转化为已知”的数学思想。 3. 学生经历探索方法的过程，增强自信心，培养学生的创新意识，观察、分析和归纳等思维能力。 教学重难点： 教学重点：掌握分母成倍数或互质关系分数通分的方法。 教学难点：归纳特殊分母通分的方法。 教具、学具： 教师准备：多媒体课件、图片、学习纸等 学生准备：练习本等 教学过程： 一、复习旧知，导入新课： 1．复习旧知 （1）口答下面各组数的最小公倍数。 　　6和8 7和8 9和18 学生口答 教师引导：后两小题有什么特殊关系？ 预设：互质关系 倍数关系。 师追问：这两种关系的数如何快速找出他们最小公倍数？ 预设：互质关系，最小公倍数是两个数的乘积；倍数关系，较大数是两个数的最小公倍数。 （2）复习通分方法 教师引导：上节课我们学习了分数的通分，通分的关键是什么？是怎样通分的？ 预设1：通分的关键是找好公分母。 预设2：先找好公分母，再把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。 2．创设情境 我们学校准备美化整个校园起来，学校计划美化校园面积的3/ 5， 园林规划部门认为可以美化校园