青岛版小学数学五年级下册《同分母分数减法与约分》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 同分母分数减法与约分 教学内容：青岛版小学数学五年级下册第34页绿点 信息窗2 第2课时 教学目标： 1、通过具体情境，理解同分母分数减法的意义，掌握同分母分数减法的算理和计算方法，并能应用同分母分数减法知识解决实际问题。 2、继续加深理解最简分数和约分的方法，并能够熟练地进行约分。 3、通过观察、对比、数形结合等方式，认识知识间的必然联系，培养思维灵活性和抽象性，激发学习兴趣。 4、在探究新知的过程中，体验知识的形成过程，增强数学体验意识，感受数学与生活的联系。 教学重难点： 教学重点：理解同分母分数减法的意义。 教学难点：同分母分数减法的算理以及约分的方法。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：每人一张长方形的红纸条 教学过程： 一、创设情景，提出问题 谈话：同学们，上节课中我们在“校园民俗节”活动中，学会了同分母的加法与约分，今天我们能否继续利用此情景图提一个用减法来解决的问题你呢？出示教材情景图。 学生观察情境图，并提出问题。 教师适时板书。 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？ 二、小组合作，自主探究 同学们，要解决“剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？”应该怎么办？ 探究提示： ⑴类比同分母加法的计算方法，想一想，同分母分数减法应该怎么计算呢？ ⑵观察计算结果，它是最简分数吗？如果不是，我们