《求不规则物体的体积》教学设计教学目标.docVIP

《求不规则物体的体积》教学设计 张西堡镇总校杜屯小学教师-苗素利 教学内容：求不规则物体的体积 教学目标： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、经历探究测量不规则物体体积方法的过程，根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 教材分析： 本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体体积的求法，也学习了容积和容积单位，通过实验操作让生利用转换的思想，应用“排水法”求不规则物体的体积。 教学重点：在实验中，引导学生观察并得到测量不规则物体体积的计算方法，充分感悟“转化”的数学思想。 教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积计算方法的实验。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，设疑激趣，引出课题。 1、出示乌鸦喝水，由此故事启发学生思考 2、出示课题。我们已经学会了如何求长、正方体的体积，但是在现实生活中有很多像橡皮泥、鹅卵石、苹果、西红柿、土豆、雪梨等等这些不规则的物体我们该如何算出它们的体积呢？今天，我们就一起来研究如何求不规则物体的体积吧。 设计意图：数学素材来源于生活，先将学生引进生活情境，在具体的情境中感受生活化的数学，为数学回归生活做好准备，强烈地激发学生的求知欲望。 二、探索新知