《Wildlife Protection 现在分词作状语语法精讲》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 （微课教案+脚本设计） 所属学科 英语 微课名称 Wildlife Protection——现在分词作状语语法精讲 重点知识 掌握现在分词作状语的课文中的使用方法 掌握现在分词作状语的其他衍生使用形式 使用现在分词作状语的注意事项 摄录模式 □拍摄式 ￡录屏式 □软件合成式 ￡混合制作式 ? ￡其他 微课类型 □讲授型 ￡导入型 ￡启发型 □示范型 □复习型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □知识拓展型 □探究学习型 □习题型 □其他 适用对象 高一学生 设计思路 首先通过课文语句引出语法课题，然后引导学生思考现在分词作状语的用法，并形成知识体系归纳，辅以例句加深印象，最后提醒易混淆情况。 微课教学过程（微课视频脚本） 项目 展示 解说词 片头 1、配合轻松的音乐逐步进入微课。 2、“Wildlife Protection——现在分词作状语语法精讲”。 3、插入背景音乐。 课程导入 欢迎来到语法精讲微课堂，本堂课我们将深入学习现在分词作状语的使用形式及注意事项。说起现在分词作状语，大家可能并不陌生，最常见的用法就是：Walking in the street, i met a friend of mine.以表时间状语，抑或Being ill, he didn’t go to school.以表原因状语等等。 动词的-ing形式作状语时，通常都表示主语正