《关联词的使用》教学设计教学目标.docVIP

关联词的用法教学设计 教学目标： 正确使用八种关联词语； 进一步明确关联词语的作用。 教学重难点：理解常用的四种关联词语的内在关系，在掌握内在关系的基础上正确运用。 教学过程： 一、导入： 关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。那么这节课我们就一起遨游在关联词语的王国里，来领略它的风采。 板书：关联词的用法 二、快速忆关联 过渡语：关联词语，想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时，都或多或少的接触过关联词语，那现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。 并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系…… 三、用心品关联：重点复习突破： 过渡语：当代著名作家秦牧的读书方法是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚才快速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法，那么接下来我们就像牛吃草“反刍”一样，仔细研究、用心品味关联词语。 老师准备了八个句子，咱们一起来找一找，它们各自属于哪一种类型的关联 1.并列关系（各分句的关系是并行并列的）： 这件衣服既漂亮，又便宜。 常用的关联词语有： 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是……（不是） 不是……而是…… 2.因果关系（分句间是原因和结果的关系）： 因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 常用的关联词语有： 因为……所以…… 之所以……是因为…… 既然……就…… 3.条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）： 只要我们努力，成绩就会不断提高。 常用的关联词语有： 只要……就…… 无论（不管、不论）……也（都）…… 只有……才…… 除非……才…… 4.转折关系（后一个分句与前一个分句意思相反或相对，或部分相反）： 虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。 常用的关联词语有： 虽然……但是…… 尽管……还…… 5.假设关系（一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果）： 如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。 常用的关联词语有： 如果……就…… 要是……就…… 假如……就…… 假使……也…… 6.选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）： 下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。 常用的关联词语有： 要么……要么…… 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可（宁愿）……也不…… 7.递进关系（分句间是进一层的关系）： 海底不但景色奇异，而且物产丰富。 常用的关联词语有： 不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 8.承接关系（后面发生的，紧接着前边）： 起先他还很认真，后来就把妈妈的话全忘了。 常用关联词： 一……就…… 起先……后来…… 四、巧妙用修辞：加强练习巩固： 一选择用关联词语填空 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才…… 即使……也…… 1.花生（ ）不好看 ，（ ） 很好用。 2. （ ）他讲的很动听， （ ）我听得津津有味。 3. （ ）爷爷答应了你，你（ ）放心吧！ 4. （ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。 5. （ ）刻苦学习，长大（ ）能成为一名合格的建设者。 6.这座井里的水（ ）清凉， （ 甘甜。 7. （ ）没有这个转播台，老山沟里（ ）收不到电视。 二根据关联词语把句子补充完整 1.这个空调虽然体积不大，＿＿＿＿＿＿＿＿。 2. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，才能获得优异成绩。 3.星期天，你是去公园，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也不能骄傲 。 5.小明的爸爸，＿＿＿＿＿＿＿，还会修汽车。 6.尽管小林学习十分努力 ，＿＿＿＿＿＿＿＿。 7. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但是他非常谦虚 。 三用上不同的关联词语使句子前后关系不同。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。 （ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。 （ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。 （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家？ （ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。