《春天来了》教学设计教学目标.docVIP

教学设计表 学科 语言 授课年级 小班 草莓班 教师姓名 段小燕 教学题目 春天来啦 计划学时 一课时 教学目标 知识与技能目标 （掌握知识）： 欣赏诗歌并朗诵； 认读重点字词：小草，树，花，燕子，青蛙，小鸟。 过程与方法目标 （学会方法）： 了解诗歌的句式特点，进行简单的仿编诗歌 情感态度与价值观 目标（达到育人）： 喜爱春天，知道春天花卉，树木，小动物的变化。 教学重点 教学重点： 知道春天花卉，树木，小动物的变化，并尝试用诗歌表达。 教学难点 教学难点： 了解诗歌的句式特点，进行简单的仿编诗歌 教学过程 教学过程分为：整体欣赏 分段讲述 动作创编 仿写儿歌四部分 1 课前：感受春天 带幼儿到户外观察动物，植物的变化，听一听，看一看，闻一闻。边走边欣赏花草树木，知道春天来了，小草变绿了，大树长出了绿芽，也听到了小鸟叽叽喳喳的叫声。 2 欣赏春天 整体欣赏 小朋友们刚刚在外面看到了小草，花和树，听到了喳喳地鸟叫声，你们知道现在是什么季节吗？嗯，现在是春天，春天来了。看，老师把春天的景色带到了我们班，请小朋友们看一看。 你们看到了什么？听到了什么？ 今天啊，老师还带来一首关于春天的诗，请小朋友们听一听。 教师完整朗诵诗歌 分句讲解儿歌并提问： 刚刚我们听到了诗歌，春天来了 花儿怎么了？ 小草怎么了？还有什么啊？树。树也发芽了 动作表演 1 教师根据儿歌内容和小朋友一起创编动作 老师来考考小朋友燕子来了，燕子怎么飞啊，请你学一学。 燕子来了，小朋友可以做燕子飞的动作， 青蛙醒了，小朋友可以伸懒腰做起床的动作 2 教师和小朋友一起跟着儿歌表演， 3 请小朋友尝试自己边说儿歌边做动作表演。 仿写儿歌 春天来了，河水化了 春天来了，鸭子来了 春天来了，蝴蝶来了 课堂教学板书： 春天来了 课后反思：根据本班幼儿特点在教学过程中根据幼儿的具体情况进行适当调整。 在整体表演环节，充分发挥幼儿的表演功能。仿写儿歌时也要发挥幼儿的主动性。