0以内的连加连减优秀教案.docxVIP

10以内的连加连减 一、教学目标 1、通过实际情景建立连加、连减的数学模型，理解连加、连减的具体含义，会进行10以内连加、连减的计算。??2、培养学生在具体的情境中获取信息、提出问题、解决问题的能力。??3、使学生经历与他人合作交流的过程，培养学生团结协作意识和能力。??4、使学生在理解和掌握知识的同时，体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐。 二、教学重点和难点 让学生联系实际情境，体会连加、连减的意义和理解运算顺序，学会计算。使学生理解图意列出算式。 三、教学过程 〔一〕复旧引新 本次选择第六单元，连加连减这一课时，利用希沃白板5课件的有趣性，让学生在玩习，寓教于乐。 ?口算游戏：4+1? 5+2? 5-2? 8-2?? 10-4? 3+4?? 4+3???? ? 5+3? 7+1? 3-1? 6-2?? 6-6?? 7+3 请两个小朋友分组竞赛，让小朋友在玩习 〔二〕结合情境、探究新知 ? 1、出示主题图〔小明到奶奶家，经常帮奶奶做家务，你看他在院子里帮奶奶喂小鸡。〕 〔1〕说图意，请学生仔细观察。 ?? 师：在图上你看到了什么？〔原来有5只小鸡在吃米，跑来了两只。〕 ?? 师：根据你看到的，你可以提什么数学问题？〔一共有多少只小鸡？〕 ?? 学生复述图意，指名说，同桌说，齐说。 〔2〕、尝试列式。 ? 师：要知道一共有几只，小朋友们会列式计算吗？我们